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关键词： 生药学   三位一体   教学改革  

摘要： 为了有效地避免生药学抽象繁杂的内容使学生产生的抵触情绪,在生药学课程的理论教学、实验教学和实习实训中成功地开展了"三位一体"教学模式。通过这种模式,增强了学生对生药理论知识的掌握能力,提高了学生对生药材的鉴别能力,同时还很好地培养了学生的实践操作能力,顺利达到了该课程的教学目的。

关键词： 广东土牛膝   显微鉴别   薄层色谱  

摘要： 目的:对广东土牛膝进行生药学研究,为其开发利用及质量标准的完善奠定基础。方法:通过显微鉴别、理化鉴别的方法。显微特征的研究采用徒手切片、粉末装片等方法;理化鉴别采用薄层色谱法。结果:横切面和粉末的特征具有一定的鉴别意义。薄层鉴别检出腺苷、β-谷甾醇。结论:研究结果为广东土牛膝的药材鉴定、质量标准完善提供了依据。

关键词： 迷迭香   生药鉴定   质量标准  

摘要： 目的:对唇形科植物迷迭香进行初步生药学研究。方法:采用性状、组织横切面及粉末显微鉴别方法。结果:通过对迷迭香药材茎、叶的横切面显微鉴别,茎、叶、花的粉末的显微鉴别,详细描述了迷迭香的生药学特征,找出了迷迭香的详细鉴别特征。结论:可为制定药材质量标准、研究和利用药材资源提供依据。

关键词： 皮寒药   性状鉴别   形态组织学   生药学  

摘要： 目的研究皮寒药的形态组织学特征。方法采用石蜡切片、徒手切片和表面制片相结合的方法,绘制组织、粉末图用显微描绘器。结果描述了皮寒药在药材性状、组织构造及药材粉末上的主要鉴别特征。结论形态组织学特征可作为皮寒药的鉴别依据,为皮寒药的品质评价奠定了实验基础。

关键词： 生药学   实验教学   教学改革  

摘要： 针对目前生药学实验教学中存在的主要问题,笔者尝试进行优化实验内容,改进教学方法方式,建立实验教学考评体系等改革措施。改革后,生药学实验教学效果明显优于以前。

关键词： 药用植物学   生药学   教学方法  

摘要： 药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一。根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平。

关键词： 生药学   教学改革   探索  

摘要： 生药学是军队药学教育的一门重要课程。为提高教学质量,本教研室对生药学理论和实验教学的方法、手段、模式进行了总结,并结合实际情况提出适合当前军队生药学教学的一些措施,力争培养优秀的药学专业人才。

关键词： 需求分析   药学英语   学术写作  

摘要： 应用需求分析理论,对非英语专业本科生进行关于药学英语写作需求的问卷调查。研究结果表明,该部分学生希望进行药学学术相关语言基础学习和专题训练。

关键词： 水杨梅   中药鉴定学   显微鉴别  

摘要： 目的对水杨梅进行生药学研究。方法采用来源、性状、显微、理化薄层色谱鉴别。结果阐明了水杨梅的生药学理论。结论所得结果可为水杨梅的鉴定、质量标准和合理开发利用提供依据。

关键词： 半灌木千斤拔   蔓性千斤拔   大叶千斤拔   生药学鉴别  

摘要： 目的对半灌木、蔓性、大叶3种千斤拔进行生药学鉴别。方法采用基原鉴别法、性状鉴别法、显微鉴别法。结果广西产3种千斤拔在原植物特征、药材性状、显微结构和粉末特征等方面,均有差异。结论以上特征明显、稳定,可作为广西产3种千斤拔的鉴别依据。