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关键词： 临床药学   生药学   专业特色   改革  

摘要： 临床药学专业与传统药学专业不同,是一个具有临床治疗相关教育的特色专业。笔者所在教研室在对临床药学专业学生进行《生药学》授课时,对目前所使用的《生药学》讲义内容以及授课过程中的知识侧重点进行改革,着重突出临床药学专业的专业特色,在结合专业课内容突出专业特色教育方面进行了探索和研究。

关键词： 华山矾   山矾科   显微鉴别   紫外-可见光谱鉴别   生药学特征  

摘要： 目的:对山矾科植物华山矾进行生药学研究。方法:采用切片和粉末制作的方法在显微镜下进行观察,完成各部分的文字描述和绘图;华山矾的乙酸乙酯提取液在紫外-可见分光光度计上测定最大吸收峰。结果:根、茎结构非常相似,均具髓部;叶表面密被非腺毛;全株粉末非腺毛及草酸钙簇晶多;紫外-甲酯可见光谱测定结果表明其粉末的乙酸乙酯提取液在410,664 nm处有吸收峰。结论:以上实验结果可作为华山矾的生药学特征。

关键词： 半灌木千斤拔   生药鉴定   性状鉴别   显微鉴别  

摘要： 目的对半灌木千斤拔进行生药学鉴别。方法采用基源鉴别法、性状鉴别法、显微鉴别法鉴别半灌千斤拔。结果半灌木千斤拔原植物为半灌木,单叶互生,叶面几无毛;总状花序顶生,苞片蚌壳状,蝶形花白色。药材根呈长圆柱形,表面灰棕色;断面皮部棕褐色,木部宽广,类白色或淡黄棕色,有明显的放射状纹理。根横切面的皮层薄壁细胞内含红棕色物质;大型的分泌腔散在于皮层和韧皮部中。药材粉末中可见棕色块、草酸钙方晶、晶鞘纤维及含棕色物的薄壁细胞。结论鉴别特征明显、稳定,可作为鉴别半灌木千斤拔的依据。

关键词： 野甘草   性状鉴别   显微鉴别   理化鉴别  

摘要： 目的:建立野甘草的生药鉴定方法。方法:利用性状、显微、理化鉴别的方法。结果 :野甘草茎髓部存在针晶,茎、叶表皮细胞均有非腺毛存在,而且叶表皮存在6～8个细胞组成的腺鳞;主要化学成分为生物碱及黄酮类,生物碱主要分布在根部,黄酮类主要分布在地上部分。结论:本实验建立的方法简便、可行,为野甘草的药材的鉴别及质量标准制定提供依据。

关键词： 分子生药学   教学方法   理论教学  

摘要： 分子生药学是一门涉及多学科的交叉学科,要求学生具备生药学、生物化学、分子生物学等课程的专业基础,同时涉及到一些新技术和方法,授课难度较大。本文基于分子生药学的特点,探讨利用多种教学方法和手段提高该课程的教学效率,同时对分子生药学教学中存在的问题进行分析,以促进分子生药学理论教学地发展和完善,使分子生药学能够为提高中药学专业学生的综合素质而服务。

关键词： 生药学   教学   案例分析法  

摘要： 分析生药学教学中存在的问题,提出提高教学质量的方法。在生药学教学过程中穿插案例分析,不仅能活跃课堂气氛,增加学习兴趣,而且培养了学生的实践、分析和解决问题的能力,拓宽学生的知识面和视野,起到良好的教学效果。

关键词： 生药学   教学方法   教学组织  

摘要： 从理论教学层面对生药学各论教学方法进行初步探讨。通过合理组织教学内容,运用多种教学方法与手段,可加深学生感性认识与理性理解,激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,提高生药学教学效果。

关键词： 药学   生药学   教学改革  

摘要： 生药学是药学专业的重要专业课程之一。笔者尝试转变生药学教学模式,提高教学质量和学生的综合素质。通过教学方式的探索,不仅提高了生药学的教学质量,也提高了学生对生药鉴定的综合能力,激发了学生学习生药学的兴趣。在教学实践中,探索出一些教学方法,为生药学教学模式的发展提供新的思路。

关键词： 药用植物学   实验   医学院校   教学参考资料   生药学  

ISBN: (纸本)9787309082081

摘要： 本书包括植物形态学、植物解剖学和植物分类学三部分内容。形态学实验尽可能选择上海和华东地区常见植物种类；解剖学以讲课内容为主，兼顾本学院现有切片标本；分类学部分引入中国植物分类检索表，便于学生课堂课余练习使用。

关键词： 网络课程   课堂教学   教学策略  

摘要： 本研究从理论和实践研究出发,探讨网络课程与课堂教学整合的模式。在借鉴了几个优秀模式的基础上设计《生药学》网络课程与课堂教学整合的理论基础,并以此理论基础为依据,设计生药网络课程与课堂教学整合模式。结果表明混合学习理论、建构主义学习理论、教学系统设计理论、交流与学习者控制理论是《生药学》网络课程与课堂教学整合的理论依据,通过《生药学》网络课程与课堂教学整合模式的实践,能有效地提高了教学效果。