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关键词： 药用植物学   实践教学模式   实习基地   野外见习  

摘要： 药用植物学与生药学是一门具有高度综合性和实践性的学科,其教学目标在于让学生掌握药用植物的基本理论知识,并培养他们在识别、采集、加工及应用药用植物方面的实践技能。然而,传统的实践教学模式面临许多问题,难以满足社会对专业人才的需求。针对这些问题,提出了一系列具体的改革措施,包括优化教学方式、充分利用校园内的植物资源及药材市场资源、开发线上教学平台以辅助学习、开展野外实践教学活动,以及建立健全的考核体系等。这些措施旨在提升实践教学的质量与效果,更好地培养符合社会需求的药用植物学人才。

关键词： 生药学实验   线上线下   混合式教学   雨课堂   教学探索  

摘要： 《生药学》是药学专业学生必修的一门专业课程,具有较强的应用性和实践性,实验教学为其重要组成部分。但传统的生药学实验课存在着教学方式单一、教师不能及时掌握学生学习情况、教学评价片面等不足。随着信息技术的不断发展,教学模式也向数字化方向转变。雨课堂作为智慧教学工具,凭借便捷性、兼容性和高效性,优化了课堂体验,增强了师生互动。本研究基于雨课堂平台,将线上线下混合式教学模式应用于生药学实验课。在实验课前,教师利用雨课堂发布预习资料,旨在激发学生学习兴趣并促进预习;课堂上,雨课堂用于随机点名、发布习题和投票,检查预习效果和了解实验内容的程度;实验过程中,教师引导学生自主发现并解决问题,培养团队协作能力;课后,教师发布习题并点评实验结果,巩固所学知识。本次改革显著提高了学生对生药学实验课的学习热情、学习效果、学习主动性以及满意度,培养了学生的创新意识、合作意识和问题解决能力,增强了学生科研参与度。该教学模式符合时代发展要求,提升了生药学实验课程的教学质量,也为其他学科的实验教学提供了可借鉴的范例,有助于创新型、应用型药学人才的培养。

关键词： 朝药   榆树皮   生药学研究   高效液相色谱  

摘要： 为研究朝药材榆树皮的生药学特性,通过对其植物形态进行描述,明确了其组织结构及粉末的结构特征.主要通过利用薄层色谱(TLC),初步建立了榆树皮的鉴别方法.同时,基于高效液相色谱技术(HPLC),分析了榆树皮的主要化学成分.研究结果可为榆树皮药材鉴定、质量评价及后续资源的合理开发和利用提供参考依据.

关键词： 瑶药   红花夹竹桃   质量标准   药理   毒理  

摘要： 目的:对瑶药红花夹竹桃进行生药学及药理毒理作用研究。方法:采用基源鉴别、药材性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱法对红花夹竹桃特征进行鉴别研究。参照《中华人民共和国药典》2015版四部通则中的方法对10批次样品进行水分、总灰分、酸不溶性灰分及浸出物等项目进行检查。采用浓氨水喷雾引咳法,观察红花夹竹桃水提物的止咳效果。采用概率单位法(Bliss法)测定LD50,评价其急性毒性作用。结果:详细描述红花夹竹桃原植物形态,明确其根、茎、叶的组织结构特征及粉末鉴别特征,初步建立红花夹竹桃薄层色谱鉴别方法。建议该药材质量水分不超过13.0%,总灰分不超过8.0%,酸不溶性灰分不超过2.0%,浸出物不少于7.5%。药材水提物高剂量(0.6 g/kg)能明显减少浓氨水导致小鼠咳嗽潜伏期和咳嗽次数。Bliss法小鼠灌胃给药半数致死量LD50=13.311 g/kg,LD5095%的可信限=11.882-14.913 g/kg。结论:瑶药红花夹竹桃药材性状、显微特征明显,薄层色谱分离效果好,重现性佳。该药材具有明显的止咳作用,但毒性较大。研究结果将为瑶药材红花夹竹桃质量控制及进一步开发利用提供参考。

关键词： 浙麦冬   化学成分   药理作用   分子生药学   甾体皂苷   高异黄酮  

摘要： 麦冬根据道地产区不同素有浙麦冬和川麦冬之分,其中浙麦冬是著名的“浙八味”之一,具有养阴生津、润肺清心之功效。麦冬富含甾体皂苷类、高异黄酮类、萜类和多糖类等有效成分,具有保护心脑血管、抗肿瘤、降血糖、抗炎及免疫调节等药理活性。研究表明不同产区间麦冬的化学品质和药用功效存在差异,而目前围绕麦冬的概述多以川麦冬为对象,尚未有针对浙麦冬的系统性归纳。该研究从化学成分、药理作用及分子生药学等方面对浙麦冬进行综述,以期助力全局理解浙麦冬高品质所蕴含的成分集群和效用网络,为后续深入探讨浙产麦冬道地性形成的科学内涵提供参考。

关键词： 丁药   psbA-trnH   DNA条形码   显微鉴别   臭常山  

摘要： 目的:基于生药学鉴别和psbA-trnH序列,采用DNA条形码技术对云贵地区民间丁药药材样品进行基原鉴定研究。方法:通过采集丁药药材样品,运用植物学性状分析、显微镜观察和薄层色谱技术,筛选出关键鉴别特征。同时提取样本基因组总DNA,基于psbA-trnH序列设计特异性引物扩增丁药基因序列,经测序、拼接和校对后,通过美国国立生物技术信息中心数据库的局部序列对比工具进行比对,鉴定其物种来源。结果:丁药原植物形态,药材粉末与解离组织的显微镜特征明显,其薄层色谱呈现出专属的斑点,具备有效鉴别价值。进一步的psbA-trnH序列分析显示,丁药与Orixa japonicac Thunb.(臭常山)的psbA-trnH序列相似度极高,达到99.80%。结论:根据生药学特点和psbA-trnH序列作为DNA条形码能够对丁药的基原植物进行鉴别,鉴定其为臭常山,这为保障云贵地区丁药药材来源的科学鉴定提供参考。

关键词： 药用植物学与生药学   课程思政   教学设计  

摘要： 大学生为中国特色社会主义建设高级人才的中坚力量,不仅要有较高的专业技能,还要有较高的政治道德素质。培养完善的大学生思想政治素质,关系到中国特色社会主义建设人才培养的总体方向和质量,因此加强其思想政治教育具有重要意义。作为药学专业的一门重要专业基础课程,文章探索了药用植物学与生药学的思政内涵,将不同的思政元素和具体授课内容有机结合,充分发挥专业基础课在立德树人中的有效作用。以生药青蒿授课方案为例,使用三步教学法,展示在药用植物学与生药学教学中融入课程思政的巧妙设计,潜移默化地提高了药学专业大学生的思想政治水平。

关键词： 道地药材   宿半夏   资源调查   生药学  

摘要： 目的:研究安徽省道地药材宿半夏野生资源濒危、人工种植规模不断缩减的问题,探索推动其产业化、可持续发展的对策。方法:通过查阅资料、走访调查、野外踏查、样方分析等方式,开展宿半夏资源分布调查,同时对采集的样品进行性状、显微、薄层色谱鉴别和浸出物分析。结果:在安徽省濉溪县四铺镇发现小规模种植半夏,其他县区在果树林、田间、坡地等发现野生半夏零星分布,总分布面积约为6.18×10^(5) m^(2),总蕴藏量约为49.93t。显微鉴别发现,宿半夏粉末淀粉粒甚多,直径2~20μm;草酸钙针晶成束,长20~110μm;螺纹导管为主。薄层色谱鉴别供试品色谱中,在与4种氨基酸对照品、半夏对照药材和其他产地半夏相应的位置上均显相同颜色斑点,结果符合《中华人民共和国药典》(以下简称《中国药典》)2020年版半夏鉴别标准,证明宿半夏与《中国药典》2020年版半夏基原相同。安徽省砀山县采集的野生宿半夏浸出物质量分数最高。结论:宿半夏资源亟待保护和合理开发利用,安徽省砀山县生态环境适宜野生宿半夏的生长和有效成分的积累,种质资源较好。

关键词： 中文核心期刊   中国药科大学   药物生物技术   天然药物化学   药事管理   中药学   药物分析   生药学  

摘要： 《中国药科大学学报》是由中华人民共和国教育部主管,中国药科大学主办的药学中文核心期刊,主要刊登合成药物化学、天然药物化学、生药学、中药学、药剂学、药物分析、药代动力学、药物生物技术、药理学、药事管理等学科的原创研究论著。

关键词： 客观结构化临床考试   临床药学   患者教育  

摘要： 目的 探索客观结构化临床考试(OSCE)在临床药学本科学生药学监护技能评估中的应用。方法 于我校2021级临床药学本科大三学生中开展OSCE,从信息采集、管理策略、随访评估及沟通技巧4个方面评价学生临床技能,并与学生撰写的SOAP(S-主观信息、O-客观信息、A-分析评价、P-治疗方案)执业记录成绩进行比较,探究学生制定监护计划与临床实践执行计划状况的差异;开展问卷调查以评估学生及考官对OSCE的满意度。结果 学生在主动聆听(占59.1%)及提问方式(占67.4%)2个方面的沟通技巧表现欠佳;与学生SOAP执业记录成绩相比,OSCE中的信息采集、管理策略、随访评估方面的得分率较低(P <0.05)。90%学生认为OSCE能反映他们的临床思维能力及沟通交流技能水平。结论 OSCE能客观反映学生的临床技能,提示学生在制定监护计划与实践执行计划中存在差异,但OSCE开展也面临诸多困难与挑战。在未来需积极探索OSCE在评估学生全方位药学实践技能中的应用。