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关键词： 胡桃楸   性状鉴定   显微鉴定   理化鉴定   胡桃醌  

摘要： 通过生药学鉴别方法,对黑吉辽三省不同采收期的北青龙衣,即胡桃楸(Juglans mandshurica Maxim.)青果皮的生药学特性进行研究。结果表明:北青龙衣内胡桃醌含量随着生长时间的增加不断累积,黑龙江省9月中下旬的北青龙衣中胡桃醌含量最高,初步确定黑龙江省是北青龙衣道地药材的优质产地。不同产地和采收期的北青龙衣在性状与显微特征方面存在差异,黑龙江省9月中下旬的北青龙衣以毛茸棕黄色,味辛,水试溶液棕黑色为性状鉴别特征;以中果皮薄壁细胞排列紧密且内含液泡,石细胞壁厚、纹孔呈分枝状,分泌组织散在为显微鉴别特征。该研究结果可为北青龙衣的采收、道地产区的确定及鉴定提供科学的依据,也为其质量评价标准的制定提供参考。

关键词： 药学服务   胜任力   药学毕业生  

摘要： 了解雅安市某高职院校药学毕业生药学服务胜任力现状,为促进基层药学服务人才培养的药学教育改革提供依据。调查显示,高职药学教育改革应转变观念,重视药学服务技术技能人才培养,基于岗位需求完善药学服务课程体系,探索课证融通、校企双元育人模式,促进高质量就业,助力“健康中国”的实现。

关键词： 降香   杠香   生药学研究   鉴别  

摘要： 目的对比分析降香及其易混品杠香的生药学特征,建立降香与杠香的快速鉴别方法。方法采用基源、性状、显微和薄层色谱法进行鉴别并对比分析。结果降香与杠香在原植物形态、粉末显微特征上较相似,但两者在性状、三切面显微和薄层鉴别上有较明显差别。性状上,降香表面花纹细腻,“鬼脸纹”清晰;断面各组织排列规整,弦向薄壁组织排列成连续的环带状。而杠香表面花纹凌乱张扬,“鬼脸纹”少而不明显;断面各组织排列不规整,弦向薄壁组织排列成断续的短波浪状。显微上,降香横切面木射线顺直,木薄壁组织较窄,多环管翼状;杠香横切面木射线弯曲,木薄壁组织整体波浪状,局部环管带状。降香弦切面木射线多纺锤形,宽1~3列细胞,高3~11个细胞;而杠香弦切面木射线多长梭形,多宽1~2列细胞,高4~20个细胞。降香与杠香径切面木射线均为异型射线,但杠香射线细胞为横卧式细胞或方形细胞,而降香射线细胞少见方形。薄层鉴别方面,杠香较降香在比移值(R_(f))=0.22处多一个明显的深蓝色斑点。结论降香与杠香的性状、显微特征明显,薄层色谱分离效果较好,特征性斑点明显,该研究为鉴别降香与杠香提供了参考依据,为降香的深入开发利用奠定了基础。

关键词： 虚拟仿真实验   形成性评价   标本虚拟实验   显微鉴定  

摘要： 目的基于医药应用型人才培养的目标,探索虚拟仿真教学在生药实验中的具体应用及形成性评价。方法将生药学化学成分鉴别及分析虚拟实验、标本虚拟实验和显微鉴定虚拟实验有机融合,改善实验课程形成性评价中的效果。结果采用虚拟仿真实验教学,总体满意度较高,能够拓展生药实验教学的广度和深度。结论生药实验中的虚拟仿真教学可以进一步提升学生对中药鉴别和应用的能力,从而推动实验教学模式的改革和创新。

关键词： 黑锁梅根   性状鉴别   显微鉴别   理化鉴别   薄层色谱  

摘要： 目的:建立黑锁梅根的生药学研究方法,找出鉴别特征,为质量标准研究及深入研究开发提供依据。方法:采用性状鉴别、显微鉴别、化学成分分析及薄层色谱鉴别等方法进行系统的研究。结果:黑锁梅根表面有较密并深陷的细纵皱纹。根横切面木栓层有石细胞散在。韧皮部宽广,射线向外呈喇叭状并渐弯曲。木质部发达。粉末特征中石细胞类方形、长方形或类圆形,胞腔较大,纹孔明显。淀粉粒脐点点状、短缝状、人字形;层纹不明显。经过化学成分的系统预试验结果显示,主要含有多肽、蛋白质、糖类、苷类、黄酮类化合物等成分;薄层色谱结果显示,3个不同产地黑锁梅根药材在相同位置上显现相同的斑点,重现性较好。结论:研究结果为其进一步的深入研究和质量标准研究奠定了基础。

关键词： 归纳对比法   生药学   教学实践  

摘要： 针对生药学教学知识点繁杂、专业名词多、知识点难以记忆等问题,可以在教学过程中引入归纳对比法。文章介绍了归纳对比法在生药学基源鉴定、性状鉴定、显微鉴定和易混药材鉴定等方面的运用,通过课堂教学实践分析得出归纳对比法能够有效提高学生的学习效率和思辨能力,进而提升教学效果和教学质量,旨在为应用型药学专业人才培养提供理论依据。

关键词： 天麻   生物学特性   生药性状   显微特征  

摘要： 目的通过对陕西省宁强县天麻栽培基地乌天麻和红天麻的生物学特性及原植物形态、药材性状特征和显微鉴别特征进行研究,完善陕产栽培乌天麻和红天麻的生药学研究,为进一步开发利用陕产天麻这一“秦药”品种奠定基础。方法在产地和市场调查的基础上,采集和收集相关乌天麻、红天麻样品,进行生物学特性及原植物形态、药材性状和显微鉴别研究。结果乌天麻与红天麻在原植物形态及药材表面特征方面存在显著差异,二者的药材及显微特征均符合2020年版《中华人民共和国药典》天麻项下的相关规定。结论宁强县产的红天麻和乌天麻均为天麻的变形品种,可为完善陕产天麻生药及成药质量标准提供依据。

关键词： 实验教学   自制多媒体教学   实验操作规范化  

摘要： 药用植物学实验和生药学实验是药学专业的两门非常重要的专业基础课,也是实践性和操作性很强的实验课程,是培养和锻炼学生实际动手操作能力和观察能力的重要手段。运用多媒体教学,自制拍摄实验相关操作的多媒体教学资料,通过统一播放观看,极大提升了学生实验操作规范化水平和实验教学成效,对实验室安全和仪器设备管理也起到了良好的改进作用。

关键词： 《生药学》   线上线下   混合式教学   模式  

摘要： 吸收了翻转课堂“以学生为中心”的教学思想,大量采用了线上线下不同特点优势的混合式教学,打破了以往我国传统教学模式课程设计时间与内容空间的限制,使教师能够更好地通过线上与线下两个途径及时掌握学生的学习状态,使教学更具有互动性和深度,真正地达到教学相长的目标。《生药学》课程是药学专业必修的专业基础课,是一门对理论和实践要求都很高的课程,其教学内容繁复冗长、易学难记,通过混合式教学模式的引入和开展,分析其效果,发现存在的问题,并提出改进办法,以期为《生药学》课程混合式教学改革提供参考。

关键词： 《药用植物学与生药学》   课程思政   翻转课堂   多元增值性评价体系  

摘要： 《药用植物学与生药学》是高等院校药学类专业的必修课程,我院《药用植物学与生药学》课程组针对当前课程思政教学中存在的主要问题,结合课程自身的思政资源禀赋以及前期教学改革经验,通过设计符合时代精神与课程特色的课程思政教学项目融入到教学中,并构建多元增值性评价体系评价教学效果,在全院范围内开展思政教学改革。课程组研究结果表明,课程思政教学改革与实践不仅能加强学生利用所学知识与技能在真实场景中解决与中医药相关问题的能力,而且从多个维度内化正确的价值观,为实现课程思政育人提供强有力的保障,推进课程思政与专业技能培养深度融合、相得益彰,为其他医药类课程的思政育人教学改革提供借鉴。