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关键词： 就业需求   生药学   教学实践  

摘要： 以就业需求和职业能力培养为指导思想,设计具有时代性和素质性的生药学课程教学模式。采用比较分析法和归纳演绎法,增强学生的就业意识和生存能力。通过生药学课程改革与创新实践,实现理论专业知识与技能的整合与提升,提高学生的综合职业能力和就业竞争力。

关键词： 生药学实验   实验教学   教学改革   多样性教学  

摘要： 查找生药学实验教学中的问题与不足,总结教学经验,进行生药学实验课程多样性教学内容与方法改革探索尝试。经过教学验证,探明生药学实验多样性内容教学及方法改革,提高生药学实验课程教学质量,增强学生辨别生药材的能力,激发学生的学习兴趣,培养创新思维以及应用基础知识分析和解决专业问题的能力。探索实验课多样性的教学内容与方法是实验教学创新改革的重要途径。

关键词： 棱萼母草   生药学   性状鉴别   显微鉴别   薄层鉴别  

摘要： 目的对玄参科母草属植物棱萼母草的显微特征进行生药学研究。方法按照常规生药学方法进行来源、性状、显微鉴别和薄层鉴别。结果棱萼母草的性状,显微特征和薄层特征明显。结果可为棱萼母草的鉴别和开发提供科学依据。

关键词： 生药学   胶原蛋白   创伤愈合   羟脯氨酸  

摘要： 目的:研究鹿茸胶原蛋白对创伤愈合的影响,比较不同浓度胶原蛋白对创伤愈合的影响程度。方法:采用低温酶解法提取鹿茸胶原蛋白,在正常小鼠皮部造成急性创伤模型,设1个对照组,1个京万红阳性对照组,3个实验组分别涂不同浓度胶原蛋白。观察创面愈合情况,用创伤愈合率体现。并测其皮肤强脯氨酸含量,进而对比胶原含量。结果:高浓度胶原蛋白涂抹的伤口愈合率较高,其皮部胶原较多。结论:鹿茸胶原蛋白对创伤愈合有促进作用,且愈合程度与胶原蛋白的浓度有关。

关键词： 生药学   实践教学   整合与优化  

摘要： 生药学是药学专业实践性较强的一门专业课,实践教学是生药学教学的重要组成部分。提高生药学实验教学质量,结合学校实验大纲和校内外实验条件,对实验教学内容进行整合和优化,全面提升学生的技能水平。

关键词： 工作过程系统化   教学情境   设计   生药学  

摘要： "基于工作过程系统化"的课程设计是我国职业教育者在学习德国职业教育理念和方法上研究开发的一种课程模式,是一种以职业岗位典型工作任务为内容开发出来的工作过程系统化的课程体系。根据姜大源教授在职业院校教学改革方面的相关理论,以《生药学》课程为例,阐述本课程基于工作过程系统化的教学情境设计思路及实施过程。

关键词： 红树植物   桐花树   性状鉴别   显微鉴别   理化鉴别   生药学  

摘要： 目的对药用红树植物桐花树药材进行生药学鉴别。方法采用性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别等方法进行研究。结果桐花树的根坚韧,具皮孔,根皮层具木栓孔结构;茎横断面有木质部棕色同心环,中柱鞘有石细胞群和纤维束组成的厚壁细胞环,髓部有分泌腔散在;叶上、下表面有盐腺分布;粉末中可见石细胞、盐腺、气孔及导管等特征。紫外扫描有明显的吸收峰;薄层色谱展开良好。结论上述特征可作为桐花树药材鉴定的参考依据。

关键词： 小瓜石斛   石仙桃属   石斛属   混淆品   性状特征   显微鉴别   生药学  

摘要： 目的对小瓜石斛进行生药鉴定。方法采用生药鉴定方法研究小瓜石斛的药材基源、性状和显微特征。结果和结论小瓜石斛的原植物形态、药材性状和显微组织构造的鉴别特征明显,可为小瓜石斛质量标准、品种整理、混淆品的鉴别奠定基础。

关键词： 生药学   实验室管理   教学改革  

摘要： 通过借鉴北京高校实验室的管理办法,针对生药学实验室教学中存在的一些问题,建议将北京高校中可行的管理办法运用到生药学实验室建设中去。

关键词： 滇黄精   轮叶黄精   生药学   比较鉴别  

摘要： 【目的】建立鉴别百合科黄精属植物滇黄精(Polygonatum kingianum *** Hemsl.)及易混品轮叶黄精[Polygonatum verticillatum(L.)All.]的方法。【方法】采用来源鉴别、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别等方法对2种黄精属植物特征进行比较。【结果】二者在植物形态、药材性状、显微特征及化学大类成分方面均有差异,尤其可通过药材性状中根茎形状、断面特征,显微特征中根茎横切面皮层所占比例及维管束分布情况等作为鉴别要点进行区分。【结论】所得结果可作为二者的鉴别方法,亦为二者的深入研究和开发利用提供一定的理论依据。