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关键词： 小叶女贞   果实   性状鉴定   显微特征  

摘要： 本文对小叶女贞的植物来源、药材性状及显微特征进行了实验研究,为充分利用这一资源和评价其质量提供方法和依据.

关键词： 药用植物学与生药学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 翻转课堂是传统课堂中知识传授与知识内化的颠倒,是激发学生学习兴趣的有力手段.为研讨式教学、驱动式教学提供良好环境与平台,真正体现和贯彻了?以学生为中心?的教育理念.药用植物学与生药学具有很强的实践性,对课堂训练提出了更高的要求.在药用植物学与生药学教学中采用翻转课堂教学模式,极大地提升了学生的思维能力、实践能力与创新能力,提高课堂教学效果.在简要阐述翻转课堂的内涵、应用与研究现状的基础上,分析了药用植物学与生药学实施翻转课堂的可行性,探讨药用植物学与生药学翻转课堂教学模式及其构成要素,为生化制药相关专业进行教学改革提供理论参考.

关键词： 病案教学法   生药学   教学   实践  

摘要： 目的:探究并按教学法在生药学教学中的效果.方法:把本校药学专业两个班的学生当作研究对象,进行CBL对比研究.结果:在期末考试检测中,实验组的学生成绩显著比对照组学生高,比较差异有统计学意义,P<0.01.相关问卷调查结果显示,利用CBL教学法可以有效的加强学生对知识内容的理解,并且可以活跃课堂教学气氛,让学生产生对学习内容的兴趣,提升学生的自主学习能力以及问题解决能力.结论:应用CBL教学法,一方面培养学生了学生的自学能力和兴趣,同时也促进了教师教学水平以及素质的提升,提升了实际教学质量.因为CBL教学法缺乏充足的时间和系统性,教师需要花费大量时间进行备课,所以还需要进一步的改进.

关键词： 生药学   教学改革   教学方法   实验教学  

摘要： 生药学是一门涉及植物学、中药学、药物分析学、药理学等学科的综合学科,生药学教学分为理论和实验两部分,本文从教学内容、教学方法 和实验教学等几个方面对生药学教学改革进行探讨,旨在激发学生学习兴趣和积极性,培养学生综合专业素质.

关键词： 生药学   教学   标本实践  

摘要： 探索标本实践在生药学教学中的作用;方法:对生药学教学采用药材标本进课堂、野外采集标本、参观标本馆等方式进行教学探索并对教学效果进行评价;结果:标本实践可激发学生学习生药学兴趣、培养学生动手能力、提升学生教学质量;结论:以标本实践为辅助的教学模式应用于生药学教学有助于提高教学效果和教学质量.

关键词： 紫锥菊   性状鉴别   显微鉴别   理化鉴别   生药学  

摘要： 目的:对3种国产栽培紫锥菊进行生药学研究。方法:分别对3种紫锥菊的根、茎、叶进行性状观察,并依据2015版《中国药典》对其根、茎、叶的横切面及根粉末进行显微观察及拍照,应用薄层色谱法对3种紫锥菊进行理化鉴别。结果:3种紫锥菊虽然各个性状极其相似,但三者还是有一些区别点。结论:研究结果可为3种紫锥菊的准确使用提供理论依据。

关键词： 生药学   实验课   教学改进  

摘要： 生药学是药学专业必修的一门专业基础课,而实验教学是其中重要的一个环节。目前传统的实验教学存在内容陈旧、方法单一以及与相关教学环节衔接不够紧密等问题,先进生药学的理论与技术没能融入实验教学中。根据学校教学现状,结合学科研究进展,分析当前实验教学存在的问题,探讨如何调整与改进生药学实验教学内容和方法,以提高生药学实验课教学质量。

关键词： 慕课   生药学   教学改革  

摘要： 利用慕课优势,结合我校生药学教学现状,对生药学进行多种教学方法相结合的教学探索,以适应时代发展需要,培养新时期创新型药学人才。