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关键词： 生药学   课堂教学   教学改革  

摘要： 为了激发学生学习生药学的热情和营造良好的学习氛围,对生药学课堂教学模式进行改革,构建一套以教师为主导、学生为主体的教学模式,取得较好的教学效果。

关键词： 分子生药学   改革与实践  

摘要： 分子生药学是近年来兴起的一门新课程,作者通过近年来对该课程在教学大纲、教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革和探索,初步形成了适合中药专业学生的《分子生药学》课程教学模式和教学体系。

关键词： 药理学   药学服务   课程建设  

摘要： 为了提高药理学教学效果,在合理应用不同教学方法和手段的同时,笔者思考将药学服务能力的培养融入药理学教学过程中,增加实验实训教学比例、激发学生学习兴趣、增强学生专业技能,让药理学知识能学以致用。

关键词： 金莲花   荭草素   荭草素-2”-O-β-L-半乳糖苷   质量标准   性状描述   生药学鉴别   有效成分   定性分析   定量分析   薄层色谱法  

摘要： 目的研究并建立金莲花药材的质量标准。方法采用性状描述、显微鉴别、有效成分定性和定量分析等方法控制金莲花药材的质量。结果金莲花药材粉末的显微鉴别特征性强,薄层色谱的斑点清晰,定量分析采用HPLC方法同时测定了荭草素和荭草素-2"-O-β-L-半乳糖苷,平均加样回收率分别为98.42%(RSD=0.82%)、100.87%(RSD=0.86%),10批药材中二者的平均含量分别为1.31%、0.48%,并制定了二者总含量的限度。结论所用方法简便、可靠、稳定、准确,能全面控制金莲花药材的质量。

关键词： 丰城鸡血藤   组织切片   组织鉴别   生药学鉴定   显微鉴别   薄层鉴别   芒柄花素  

摘要： 目的鉴别丰城鸡血藤药材。方法采集江西不同地区的丰城鸡血藤药材,对药材的组织切片进行描述并鉴别;对药材粉末进行显微鉴别;采用薄层方法进行薄层鉴别。结果多批药材粉末中均有淀粉粒、石细胞、木栓细胞、分泌细胞、木纤维、具缘纹孔导管、网纹导管及螺纹导管;薄层鉴别显示多批药材在对照品对应位置上,显示相同颜色的斑点。结论所用方法适用丰城鸡血藤药材的鉴别及质量控制。

关键词： 杭白芷   生药学   鉴定   药用成分  

摘要： 目的对陕产杭白芷根进行系统的生药学研究。方法利用石蜡切片、显微鉴别、薄层色谱及高效液相色谱等方法详细描述了陕产杭白芷的生药学特性。结果找出陕产白芷的鉴别特征,同时发现白芷中香豆素类成分随生长发育期不同而呈现出动态变化。结论为陕产白芷的栽培、开发利用提供科学的鉴别依据,同时为白芷质量控制提供依据。

关键词： 广布芋兰   性状特征   显微特征   原植物形态   生药鉴定  

摘要： 目的对广布芋兰进行生药研究。方法采用生药鉴定方法研究广布芋兰的基源、性状和显微特征。结果广布芋兰的原植物形态、药材性状和不同器官显微组织构造的鉴别特征明显。结论所用方法可为广布芋兰的质量标准制定和开发利用奠定基础。

关键词： 生药学   教学方法   教学改革  

摘要： 生药学为药学专业基础课。为改变目前生药学教学内容枯燥,教学形式单一的现状,结合我校实际情况,我们对生药学的教学内容和教学方法加以调整。教学内容力求做到"少而精",重点突出;多媒体课件、动画、视频、主动学习法等多种教学方法和手段综合运用,注重实践能力的培养,有利地调动了广大学生对生药学的学习兴趣,获得良好的教学效果。

关键词： 赛北紫堇   总生物碱   性状描述   生药学鉴别   有效成分   定性分析   定量分析   薄层色谱法   紫外-可见分光光度法  

摘要： 目的完善赛北紫堇的质量标准。方法采用对口药材采集、鉴别、检查和含量测定等方法。结果建立了赛北紫堇的TLC鉴别方法和紫外-可见分光光度法测定含量的方法;并在测定了8批次药材(包括3份对口药材)的基础上初步设定了赛北紫堇所含总生物碱的含量限度。结论所用方法操作简便、结果准确、重复性好,可作为赛北紫堇的质量控制方法。