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关键词： 生药学   学科教学   研究探讨  

摘要： 生药学是一门注重理论性与实践性的医药学科,与人们的生活以及生产方式有着直接的联系。生药学的教学任务就是通过培养学生对生药的真假,品质优劣的辨别能力,提高生药的质量品质,为规范生药市场,促进我国中药现代化发展奠定良好的基础。对我国生药学现状以及我国生药学学科教学进行分析,并对生药学学科教学中学生技能的培养提出建议如下:注重理论与实践相结合,提高学生的动手能力;明确教师在教学过程中的教学任务,提高学生对知识的感性认识;扩展教学内容和教学形式,提高学生分析和解决问题的能力。

关键词： 生药学   高职教育   药学专业  

摘要： 《生药学》对药学生药相关就业岗位具有极强的实践指导意义,是高职药学专业学生的一门必修课.好的改革方法可以更好地完成课程教学目标.结合自身教学体会,主要从教学内容、教学方法、考核方法三方面对课程的教学思路进行了探索.

关键词： 药学教学   药学专业   学生的特点   教学效果   生药学   主干课程   药用植物学   主动学习   药物化学   药理作用   学习热情   显微特征   任课教师   理化鉴别   课堂气氛   教学问题   教学过程   化学成分   调动学生   主动性  

摘要： 生药学是药学专业的主干课程，是一门研究生药的名称、来源、采制、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用和功效应用等内容的学科[1]，与药用植物学、中药学、药理学、天然药物化学都有着紧密的联系。由于生药学涉及面广，内容繁杂，知识点多且为记忆性为主，历来被学生视为枯燥无味的一门课程[2]。教学过程中学生往往缺乏学习热情和主动性，导致教学效果不甚理想。笔者认为如何活跃课堂气氛，调动学生主动学习的积极性，以提高教学效果，是任课教师必须思考的重要课题，结合药学专业学生的特点，从以下三个方面入手有利于改善这一门课程教学问题的现状。

关键词： 中职   教学做一体化   教学模式   药用植物学   生药学  

摘要： 药用植物学和生药学专业理论性强,内容枯燥,知识点琐碎,学生学习积极性普遍不高。"教学做一体化"教学模式使理论学习与实践同步进行,学生在做中学,学生在学中做,使学生在宽松的氛围中学习并理解所学知识,用理论指导实践,在实践中消化理论。

关键词： 高职   管理专业   药学服务   课程实践教学   药品经营   服务实践   项目化实施   市场需求   培养过程   教学模式   服务技能   生药学   药房   提升   人才   顾客   构建   弊端  

摘要： 文章分析了高职药品经营与管理专业药学服务课程在整个人才培养过程中的重要性，指出目前高职药品经营与管理专业药学服务课程实践教学的弊端以及存在的问题，提出项目化实施药学服务实践教学的必要性，构建融入社会药房，直接与顾客面对面沟通、面向市场需求的药学服务实践教学模式是提升高职药品经营与管理专业学生药学服务技能的主要途径。

关键词： 云南千斤拔   理化鉴别   实验  

摘要： 云南千斤拔(Flemingia wallichii Wight et ***.)为蝶形花科千斤拔属植物。云南千斤拔又叫滇千斤拔[1],假山皮条,毛叶千斤拔[2]等,味辛、苦,性微温,具有调经活血,舒筋活络,强筋壮骨的功效,用于治疗风湿瘫痪,痨伤久咳,腰痛,腰肌劳损,坐骨神经痛,月经不调,宫寒不孕等着症[2]。

关键词： 生药学   实验教学   数码显微互动  

摘要： 生药学是药学专业的一门重要的专业课,生药实验是生药教学中的重要环节之一。本文对我院在生药学实验中的一些具体问题进行了分析,通过改进传统实验教学的教学思路和教学模式,取得了良好的实验教学效果。

关键词： 红海榄   生药学鉴别  

摘要： 目的对药用红树植物红海榄进行生药学鉴别研究,为开发和利用药用红树植物资源提供科学的理论依据。方法采用原植物鉴别、性状鉴别、显微鉴别和理化鉴别法对红海榄进行研究。结果红海榄的生药学特征明显：性状特征：根和茎均有明显纵纹及皮孔突出表皮;叶倒卵形,表面粗糙,具细小黑色突起,革质。显微特征：根皮层宽,初生木质部圆形,木纤维成群,内侧分散有2~4个导管;茎有皮孔,中柱鞘部位有石细胞群和纤维束断续排列成环。叶上表皮细胞下有少数粘液细胞散在,具5~6列下皮层,下表皮具木栓瘤结构,栅栏组织很窄。中脉维管束九束,外韧型,七束围绕中间一束排列成椭圆形,另有一束位于一侧,外侧有维管束鞘。下表面片气孔众多,环式,可见木栓瘤结构;粉末可见大量簇晶、纤维和方晶,石细胞成群或分枝或纤维状。理化特征：薄层色谱展开良好,紫外扫描有明显吸收峰。结论上述特征可作为红海榄药材鉴别的参考依据。

关键词： 六叶龙胆   生药研究  

摘要： 目的:研究民间草药六叶龙胆的生药学结构,为其拟定质量标准提供技术依据。方法:采用奥林巴斯双目显微镜对六叶龙胆的根、茎、叶横切面;表皮撕片;粉末进行生药学辨别和研究。结果:六叶龙胆根由表皮、内皮层、韧皮部、木质部构成,内皮层细胞具凯氏带,木质部导管主要为螺纹导管。茎由木栓层、皮层、木射线构成,中央髓部较明显。花粉粒表面具有细小的犹状突起,萌发孔。气孔不定式。结论:六叶龙胆根、茎、叶横切面、表皮撕片具有双子叶植物的基本结构,根、茎横切面及花粉粒可作为其鉴别特征。