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关键词： 书写规范 微生物学 免疫学 卫生统计学 统计学检验 杂志  

摘要： 1.根据GB／T 7408-94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》，由特定起点与终点定界的时间段的表示，起点与终点之间以一字线为分隔符，而不再用波纹线。示例如下：2001-2004年，而不再表示为2001～2004年，但“～”可以用“至”取代。注意：除了上述时间段之外的其他计数、计量范围的表示，仍然用波纹线“～”表示，如：2～8 kg。2.根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版，报告统计学检验的结论时，对P值小于或等于检验水准（一般为0.05）的情况，一律描述为“差异有统计学意义”，同时写明P的具体数值或相应的不等式，不再采用将P＜0.05描述为“差异有显著意义（或差异有显著性）”、将P＜0.01描述为“差异有非常显著意义（或差异有非常显著性）的表述方法。在用不等式表示P值的情况下，一般选用P＞0.05、P＜0.05和P＜0.013种表达方式即可满足需要，无需再细分为P＜0.001或P＜0.0001。

关键词： 医学微生物学免疫学   实验教学   改革  

摘要： 医学微生物学免疫学实验是其理论教学的重要补充。为培养学生独立思考问题的能力,发掘创造性思维,从培养学生的学习兴趣、改革实验教学内容、强化实验考核等方面,对如何提高医学微生物学免疫学实验教学效果进行了探讨,以期为后续专业课程学习打好基础。

关键词： 数字出版   微生物学   免疫学   稿件   学术论文   论文发表   科研成果   合作协议  

摘要： 为缩短学术论文发表周期，提高学术论文的时效性和影响力，争取创新性科研成果的首发权，《微生物学免疫学进展》于2012年1月与中国知网（CNKI）签订了《学术期刊优先数字出版合作协议》。

关键词： 中华医学会   微生物学   免疫学   杂志   创刊   英文   中国科学技术协会   启事  

摘要： 《Journal of Microbiology and Immunology》（中华微生物学和免疫学杂志英文版）于2003年11月创刊，本刊为中国科学技术协会主管、中华医学会主办的中华医学会中华医学系列杂志之一。中国标准刊号：CN11-4986／R；国际刊号：ISSN1672-4666。

关键词： 教学模式   医学微生物学与免疫学   教学效果   自主学习  

摘要： 在《医学微生物学与免疫学》教学过程中应用自主教学模式,能明显提高学生的自主学习能力,尤其学习合作能力,而在提高学习效果方面的应用还需进一步研究。

关键词： 微生物学与免疫学   试听技术   教学手段  

摘要： ＂微生物学与免疫学＂是注重实践的一门课程。视听技术在该课程的应用无疑可促进学生深入了解和掌握课程理论和实践知识。但至今尚无将视听教学应用于微生物学与免疫学课程的报道。文章对视听技术在微生物学与免疫学课程教学中的应用进行了探讨。研究表明视听技术的应用将弥补传统教学方法的不足,大幅度提高教学效果。

关键词： 医学免疫学与微生物学   行动导向教学法  

摘要： 目的:探讨行动导向教学法在医学免疫学与微生物学教学中的效果。方法:以本院2010级大专学生为研究对象,将两个班级分为对照组和实验组,两组学生入学成绩无差异,对照组采用传统教学法,实验组采用行动导向教学法,比较两组教学效果。结果:实验组考试成绩优于对照组(P<0.05),且实验组学生普遍认为此种教学方法能够全面提高自身的素质。结论:行动导向教学法能够符合学生的需求,将学生被动接受为主动参与,可大大提高教学质量,可在教学中大力推广。

关键词： 高职高专院校   免疫学理论   教学模式   微生物   生物制药   人才需求   教学改革   综合素质教育  

摘要： 微生物与免疫学是高职高专生物制药专业的一门重要的专业基础课。目前生物制药专业沿用的微生物与免疫学理论教学体系，注重学科的系统性与完整性，而应用性与实际操作性较差，与生物制药专业具体工作过程联系不紧密，不能满足制药企业对人才的需求。为了解决原有教学模式及教材与目前制药企业对人才需求的矛盾，以“深化教学改革，加强综合素质教育，提高教学质量，建立新型教学模式”为具体目标，在建设微生物与免疫学课程中，按照高职高专人才培养的基本特征，以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以提高学生实践动手能力为目的，改革传统的教学模式，对原有课程进行结构性改革，建立可行的课程标准和教学大纲，编写项目式教学法教材并制定配套的考核评价标准，完善立体化的教学体系，使之更有利于学生的学习。

关键词： 高职   微生物与免疫实验实训   教学改革  

摘要： 微生物与免疫学是高职高专院校生物制药专业的一门重要专业基础课,通过研究对微生物与免疫学实验实训进行了教学改革。本文指出了微生物与免疫学实验实训教学中存在的问题,阐述了改革后的实验教学模式、实训内容、实训操作过程及考核方式。

关键词： Blackboard   微生物学与免疫学   网络教学  

摘要： 微生物学与免疫学是药学专业本科学生的重要基础课程,其具有理论性强、知识抽象、学生难以理解掌握等特点.同时微生物学与免疫学也是一门专业性、实践性强的实验学科,其中实验教学是该门课程的重要组成部分.基于此,我们借助Blackboard教学平台,实现了教学资料的共事、与学生在线交流及学习效果评估等功能,使学生学习从课堂内延伸到课堂外,大大增加了学生的学习兴趣,提高了教学效果.