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关键词： 书写规范   微生物学   免疫学   杂志   中华   信息交换   表示法   数据元  

摘要： 1．根据GB／T7408—94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》，由特定起点与终点定界的时间段的表示，起点与终点之间以一字线为分隔符，而不再用波纹线。示例如下：

摘要： 说明:(1)本索引关键词按汉语拼音字母顺序排列;(2)冠有阿拉伯数字、西文字母、西文姓氏的关键词,按其后的汉字拼音排序,在汉字相同的情况下,按数字、西文字母顺序先后排列;(3)为了集中同一性质的关键词,采用倒装词,如多糖类,细菌;(4)关键词后括号内数字为起页。

关键词： 书写规范   微生物学   免疫学   杂志   中华   信息交换   表示法   数据元  

摘要： 1．根据GB／T7408—94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》，由特定起点与终点定界的时间段的表示，起点与终点之间以一字线为分隔符，而不再用波纹线。示例如下：

关键词： 微生物学   免疫学   教学方法   药学类专业  

摘要： 围绕"发挥工科优势,面向医药产业,培养创新人才"的目标,针对工科学校药学类专业的特点,在微生物学与免疫学教学过程中,选择适合专业要求的教材,分配适合专业学习的课时,引用激发专业兴趣的实例,开设适合专业需要的实验,从而提高课程的教学质量,以培养适应现代医药产业发展需求的人才。

关键词： 医学微生物学与免疫学   实验教学   教学手段  

摘要： ＂医学微生物学与免疫学＂是一门重要的医学基础课（以下简称＂微免＂）,是吉林医药学院药学、口腔学和影像学等专业学生的必修课。加强实验教学,上好实验课,对提高微生物与免疫学理论课教学质量至关重要。作者从事微免教学工作5年,在此浅谈微免实验课教学中的几点体会。

关键词： 免疫学   病原微生物学   综合性实验   教学改革  

摘要： 免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高免疫学与病原微生物学实验课的教学效果。

关键词： 职业技术学院   工学结合   “双师型”教师   校企合作   微生物学  

摘要： 本文在工学结合思想下,以培养新形势下社会所需高素质职业化人才为目标,以能力为主导,走校企深度融合的工学结合之路,对微生物学教改进行探索,获得较好效果。

关键词： 书写规范   微生物学   免疫学   杂志   中华   信息交换   表示法   数据元  

摘要： 1．根据GB／T7408-94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》，由特定起点与终点定界的时间段的表示，起点与终点之间以一字线为分隔符，而不再用波纹线。示例如下： 2001-2004年，而不再表示为2001～2004年，但“～”可以用“至”取代。 注意：除了上述时间段之外的其他计数、计量范围的表示，仍然用波纹线“～”表示，如：2～8k。

关键词： 书写规范   微生物学   免疫学   杂志   中华   信息交换   表示法   数据元  

摘要： 1．根据C．B／T7408-94《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》，由特定起点与终点定界的时间段的表示，起点与终点之间以一字线为分隔符，而不再用波纹线。示例如下：2001-2004年，而不再表示为2001-2004年，但“～”可以用“至”取代。

关键词： 全程素质考核   微生物及免疫学   评价形式  

摘要： 探索建立一套微生物及免疫学全程素质考核系统，包括：（1）课程成绩：测试学生的基本知识素质；（2）病例讨论成绩：测试学生分析问题、解决问题的能力；（3）学生自主上课成绩：测试学生的创新能力。采用多种评价形式，重在考查能力，淡化一次性考试，消除了学生在考试中作弊的可能。