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关键词： 微生物学与免疫学   线上线下   混合式   教学改革  

摘要： “微生物学与免疫学”是宜春学院药学专业的一门核心基础课程。针对传统教学模式在内容结构、教学方法、实践环节、教学资源以及师资建设等方面的不足,开展了线上线下混合式教学改革。通过构建全新的教学模式、重构教学内容、开发课程资源专栏、创新教学方法、完善多元化评价体系、融入课程思政理念、鼓励学生参与创新活动以及强化教师培训等多项举措,充分发挥线上线下混合式教学的优势。该模式不仅强化了教师的引导作用,同时也满足了学生自主学习的需求。对比实施效果显示,混合式教学显著提升了学生的理论知识掌握水平和实践操作能力,培养了更强的自主学习、合作学习和创新思维能力,学生对课程的满意度和学习兴趣均有显著提高。此外,该模式也推动了教师教学能力的发展,全面提升了教学质量和学生综合素质。

关键词： 征订启事   中华医学会   书评   微生物学和免疫学   学术动态   杂志  

摘要： 《中华微生物学和免疫学杂志》为中华医学会主办,1981年创刊,主要报道医学微生物学和免疫学方面的研究论文、简报、评论、综述、国内外学术动态、书评及消息等。

关键词： 微生物学   免疫学   官方网站   期刊简介   广告合作   在线期刊   在线办公   登录  

摘要： 欢迎登陆《微生物学免疫学进展》杂志官方网站(https://***)。本网站内容涵盖期刊简介、在线办公投稿、在线期刊、论坛、广告合作等相关信息,欢迎登录。

关键词： 同行专家评议   证书编号   学术指标   综合评定   免疫学   微生物学   中国科技核心期刊   中国科学技术信息研究所  

摘要： 2023年9月,《微生物学免疫学进展》经过多项学术指标综合评定及同行专家评议,再次被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期刊(即中国科技核心期刊)(证书编号2022-F206-0794)。

关键词： 设计性实验   病原微生物学   免疫学教学  

摘要： 目的:探讨以科研为导向的设计性实验在病原微生物学与免疫学教学中的应用效果。方法:收集我院2022级医学检验技术专业学生100名为观察组,开展以科研为导向设计性实验;收集我院2021级医学检验技术专业学生100名为对照组,开展常规教学。比较两组学生认为设计实验需要提高的能力、实验完成情况评分及论文写作能力评分。结果:观察组文献检索能力、实验设计能力、和同学完成实验能力以及论文写作能力需要提高的概率均高于对照组(P<0.05);观察组实验完成情况评分[选题创新性(74.56±7.34)分、实验设计合理性(77.78±8.45)分、开题报告格式(76.89±7.43)分、实验完成情况(77.89±6.45)分]均高于对照组(P<0.05);观察组实验论文写作能力评分[背景是否紧扣关键词和创新点(78.45±2.34)分、实验方法是否合理(78.89±5.67)分、实验数据处理是否正确(80.45±0.05)分、讨论分析是否合理(79.04±4.53)分、论文整体格式(87.56±0.45)分]均高于对照组(P<0.05)。结论:在病原微生物学与免疫学教学中,基于科研为导向的设计性实验具有重要的意义,能使学生写作能力、设计能力逐渐提升,保证学生的进步与发展。

关键词： 分子免疫学   免疫遗传学   免疫学技术   征订启事   临床免疫学   中华医学会   肿瘤免疫学   临床微生物学  

摘要： 《中华微生物学和免疫学杂志》为中华医学会主办,1981年创刊,主要报道医学微生物学和免疫学方面的研究论文、简报、评论、综述、国内外学术动态、书评及消息等。本刊报道范畴:细菌学、病毒学、分子微生物学、临床微生物学、疫苗学、感染免疫、基础免疫学、临床免疫学、分子免疫学、免疫遗传学、肿瘤免疫学、中药与免疫、免疫学技术、检测技术等。

关键词： 微生物与免疫学   课程思政   思政元素  

摘要： 目的 挖掘并融合《微生物与免疫学》课程中的思政元素,培养德才兼备的高素质医学人才,落实思政育人目标。方法 通过识别并归纳《微生物与免疫学》课程中蕴含的思政元素,并将这些思政元素与课程内容进行有机融合。结果 这种教学方法深化了学生对祖国医学事业的认同感与自豪感,领略到中华传统文化的博大精深,培养了伦理道德观和人文关怀素养,塑造了理性批判思维,锤炼了求真创新精神,强化了团队合作,为未来医学发展和社会进步奠定坚实基础。结论 在《微生物与免疫学》课程中融入思政元素,不仅能够传授知识,还能在潜移默化中对学生进行思政教育。这种教学方法有利于培养德才兼备的高素质医学人才,实现立德树人的根本目标。