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关键词： 互联网   云班课   中医药   教学  

摘要： “互联网+教育”背景下云班课在中医药院校微生物学与免疫学混合式教学管理的运用,此文主要从以下七个方面进行阐述:1.签到的运用;2.兴趣问卷的调查;3.前、后侧在云班课中运用;4.自评互评的使用效果;5.前言热点链接上传;6.微课在云班课中运用;7.云班课中通知的运用。以云班课教学为例,对移动教学平台在中医药本科教学中的应用进行研究,旨在提高学生学习效率,达到教学效果最优化。

关键词： 微生物学   免疫学   试验   要点  

摘要： 微生物学和免疫学是当前医疗卫生安全保障中非常重要的学科，在当前医疗行业发展过程中常常会借助微生物学和 免疫学试验来进行病理和药理等方面的研究。但是要真正地保证相关研究成果的科学性，就需要在微生物学和免疫 学学试验过程中要把握相应的要点，才能真正地使最终的研究成果具有可参考性。本文针对微生物学与免疫学试验 中的要点进行深入探究，希望可以医学试验工作的开展提供有效参考。

关键词： 药学专业   微生物与免疫学   思政元素   挖掘  

摘要： 学校的根本使命是立德树人,因此在学生培养体系中思政课和专业课有着同样重要的位置。在实际教学过程中,教师要能够将思政课程贯穿到教育教学的全过程中,推进思政课和专业课相结合,不断增强学生们的使命责任感,帮助学生们树立正确的三观。基于此,本文针对药学专业中微生物与免疫学课程思政元素进行挖掘和探究,进一步推进思政课程和专业课程的有机结合,从而实现立德树人润物无声的教学效果。

关键词： 慕课   病原微生物学与免疫学   实践  

摘要： 在教育强国战略指导下，我国为提高教育效率与质量，促进教育资源共享以及提高学习的便利性，开设了高校精品课程，其中慕课是此类课程的信息化形式之一。慕课能改善传统课堂教学弊端，突破时空限制。以信息技术为核心，以网络平台为载体，既能推动高校信息化建设，又能解决病原微生物学与免疫学教学中存在的理论讲解枯燥、师生互动不强、课程内容与模式单一等问题。通过概述慕课等基础理论，在分析病原微生物学与免疫学教学现状的基础上，遵守慕课教学原则并进行线上课堂构建，推动学生自主预习，方便教师了解学生问题，结合线上课堂优势，打造具有院校特色优势的慕课课堂。

关键词： 临床思维   CBL教学   病原微生物学与免疫学  

摘要： 目前多数病原微生物学与免疫学的课程仍然采用传统教学模式授课，理论与临床实践脱节，不利于医学生临床思维能力的培养。临床思维能力是医学生必备的能力之一，加强医学生的临床思维能力对医学职业教育的改革具有重要作用。以临床思维能力为导向的CBL教学以临床案例为载体，通过创设问题—分析问题—解决问题的思维模式，将临床医学学科的知识渗透到基础医学学科，使理论知识与临床案例相结合，激发了学生的学习动力，提高了学习的积极性和主动性，同时也锻炼了学生的临床思维能力，培养了学生分析问题、解决问题的能力。本文以病原微生物学与免疫学为例，探讨如何具体实施CBL教学及CBL教学对培养医学生临床思维能力的重要性。

关键词： 中华预防医学会   生物制品研究所   征订启事   免疫学   中国生物技术   学术交流   微生物学   系列杂志  

摘要： 《微生物学免疫学进展》1973年创刊,系中国生物技术股份有限公司主管、兰州生物制品研究所有限责任公司主办、中华预防医学会系列杂志之一。本刊宗旨:报道国内外微生物学、免疫学及相关领域的新理论、新进展、新方法、新技术、新成果等,传播科技信息,促进学术交流与应用,为微生物学、免疫学及相关领域事业的发展与进步服务。