关键词:
雨课堂
直播教学
翻转课堂
混合式教学
学习效果
摘要:
目的:探究医学免疫学与微生物学课程教学中基于翻转课堂的在线混合式教学模式对学生学习效果的影响。方法:采用不相等实验组对照组准实验研究,并辅以雨课堂统计数据和问卷调查资料分析,实验组采用雨课堂在线直播,开展基于翻转课堂的在线混合式教学,对照组采用传统课堂讲授法。实验组和对照组数据分别收集于2020年和2019年春季学期。结果:实验组学生成绩显著高于对照组,改变了学生学习方式,提高了学生自主学习能力。结论:依托于雨课堂直播教学,在医学免疫学与微生物学课程开展在线混合式教学,可显著提高学生学习效果。