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关键词： 药学   微生物学与免疫学   教学改革  

摘要： 微生物与免疫学是药学专业的一门专业基础课,在培养现代化药学人才方面有着重要意义,因此推动微生物学与免疫学教学是培养专业的药学人才的重要任务。文章围绕微生物学与免疫学的学科特点和学生专业特点从教学计划设置、教学方法和手段、考评方式等几个方面探讨如何提高课程教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,达到教学目的。我们认为,在制定合理的教学计划,围绕专业特色开展教学的前提下,结合教学内容灵活运用多种教学方法和手段,加强随堂测试,多种考评方式相结合,可能是保证教学效果,达到教学目标的关键和保障。

关键词： 分子免疫学   免疫遗传学   免疫学技术   征订启事   临床免疫学   中华医学会   肿瘤免疫学   临床微生物学  

摘要： 《中华微生物学和免疫学杂志》为中华医学会主办。1981年创刊,主要报道医学微生物学和免疫学方面的研究论文、简报、评论、综述、国内外学术动态、书评及消息等。本刊辟有:细菌学、病毒学、分子微生物学、临床微生物学、疫苗学、感染免疫、基础免疫学、临床免疫学、分子免疫学、免疫遗传学、肿瘤免疫学、中药与免疫、免疫学技术、检测技术等栏目。

关键词： 科研成果   科研人员   文稿字数   中华医学会   英文摘要   读者对象   汉语拼音书写   书评  

摘要： 《中华微生物学和免疫学杂志》为中华医学会主办的微生物学和免疫学专业学术期刊,以该学科的科研人员、教师、研究生以及有关的中高级卫生防疫、检验工作者为主要读者对象,报道该领域领先的科研成果和实践经验的论著、简报。一、本刊欢迎论著、论著摘要、技术交流、会议(座谈)纪要、书评、国内外学术动态等稿件。综述的稿件主要为预约稿。二来稿要求1.文稿应具创新性、科学性、导向性、实用性。来稿文字务求准确精炼、通顺、重点突出。论著类稿件--般6000字(包括摘要及图、表和参考文献),综述、评述等讨论类文稿字数可视情况而定,并附400字左右的中、英文摘要(包括英文题名、工作单位和汉语拼音书写的作者姓名)。

关键词： 以学生为中心   课堂教学   医学微生物学与免疫学  

摘要： "以学生为中心"是根据学生接受知识的特点来安排学习,实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变,旨在增强学生学习的主动性、积极性、创造性。笔者在医学微生物学与免疫学课程的理论课及实验课课堂教学中加以实践,改善教学效果,优化教学过程。因此,"以学生为中心"有利于培养有创新能力的高素质中医药人才。

关键词： 微生物免疫学   护理专业   基础课程   专业课程   有效对接   教学改革   课程对接  

摘要： 传统教学中,护理专业基础课程《微生物免疫学》与专业课程常有脱钩、重复等现象,教学效果欠佳。结合护理专业课程和岗位技能的需求,整合教材资源、修订课程标准、优化教学内容、实验综合设计、调整教学方法、重构评价机制等措施,融通基础课程与专业课程,紧密衔接《微生物免疫学》与护理专业课程。教学改革显著激发学生的学习兴趣,明显夯实专业基础,极大促进了专业课程的学习。《微生物免疫学》与护理专业课程的有效对接,有效夯实基础知识和基本技能,完备知识和技能体系,有利于培养高素质、高技能的护理专业人才。

关键词： gender   bibliometrics   immunology   research evaluation   science of science   citation analysis  

摘要： Differences in the average citation impact of male and female authored immunology and microbiology articles are small. Immunology and microbiology research are essential for human and animal health. Unlike many other health fields, they do not usually centre around the curing or helping individual patients but focus on the microscopic scale instead. These fields are interesting from a gender perspective because two theories seeking to explain gender differences in career choices in the USA (people/things and communal/agentic goals) might produce conflicting expectations about their gender balances. This article assesses the gender shares of journal articles and gendered citation rates of five subfields of the Scopus Immunology and Microbiology broad category 1996-2014/18, for research with solely US author affiliations. Only Applied Microbiology and Biotechnology (38% female) had not reached gender parity in publishing by 2018. There was a female first author citation advantage in Parasitology but a disadvantage in Immunology. Immunology, Parasitology and Virology, had female last author citation disadvantages, but all gender effects were much smaller (<5%) than that of an extra author (10%-56%). Citation differences cannot therefore account for the current underrepresentation of women in senior roles.

关键词： 高职高专护理专业   病原微生物与免疫学   教学特点   教学策略  

摘要： 在高职高专护理专业病原微生物与免疫学教学工作中,教师要秉持应用型人才培养的原则,践行完整的教学计划,转型传统的重知识轻技术的教学体系,更好地完善理论联系实践的教学指导方针,从而提高教学的综合质量.本文分析了高职高专护理专业病原微生物与免疫学的特点,并对教学优化策略提出了几点建议.

关键词： 微生物免疫学   教学改革   学习兴趣  

摘要： 微生物免疫学是医学专业学生的一门必修基础课程,它既涵盖了免疫学、微生物学、又结合了临床诊断、预防医学等知识,对医学生系统学习起到至关重要的作用.针对目前教学中存在问题,探讨如何提高当前医学生学习免疫学的兴趣,希望对该门课程的教学工作提出有利建议.

关键词： 病原微生物   免疫学   教学准备  

摘要： 病原微生物与免疫学教学准备是教学中的关键一环,通过完善课堂教学准备工作,能够提升病原微生物与免疫学教学质量,进而逐步提高课堂教学效果.本文从病原微生物与免疫学教学准备中存在的问题入手,讨论教学准备完善措施.

关键词： 病原微生物与免疫学   线上线下混合式教学法   高职  

摘要： 目的:探讨线上线下混合式教学法在临床医学高职院校病原微生物与免疫学中应用效果。方法:随机抽取2018级高职蒙医大专学生88人,分为两个班。2018级蒙医大专1班为实验组(n=44),2018级蒙医大专2班为对照组(n=44),比较教学效果。实验组采用线上线下混合式教学法,对照组采用传统教学法,进行相同难度的理论封闭性测验和调查问卷。结果:实验组成绩高于对照组,有显著性差异(P<0.05);问卷调查实验组好评优于对照组。结论:线上线下混合式教学法有助于提高临床医学高职病原微生物与免疫学教学质量。