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关键词： “新工科”   微生物学与免疫学   案例驱动   启发式教学  

摘要： 针对工科高校学生医学知识基础薄弱、学习效果较差的现象,本研究提出一种“项目驱动的启发式课程教学”的教学新模式。结合“新工科”建设现实背景,针对生物制药专业核心主干课程微生物学与免疫学传统教学模式中存在的问题,调整教师和学生的角色和责任,提出以学生为中心的案例驱动启发式课堂教学方案,详细阐述其必要性及实施细节,介绍教学过程和评价指标设置,分析教学效果达成情况。该模式使学生在专业知识方面、综合素质以及沟通表达方面均得到提高,增强了学习主动性和积极性,并锻炼学生将所学知识运用于实际问题,对生物制药专业在北京地区的“新工科”建设探索产生了积极意义。

关键词： 作者投稿系统   生物制品研究所   医学卫生   微生物学   免疫学   中国生物技术   科技期刊   网上注册  

摘要： 《微生物学免疫学进展》于1973年创刊,系中国生物技术股份有限公司主管,兰州生物制品研究所有限责任公司主办的医学卫生科技期刊;双月刊,国内外公开发行。1设置栏目本刊设置有专家论坛、论著、综述、简报、文献速览等栏目。2投稿方式来稿请登陆我刊网站https://***,点击进入“作者投稿系统”自行网上注册,注册成功后登录并使用导航式提示提交稿件。

关键词： 现代学徒制   生物制药技术   微生物与免疫学   课程设计  

摘要： “微生物与免疫学”课程是生物制药技术专业的专业基础课程,依据现代学徒制的培养理念及生物制药技术专业的人才培养方案,从课程目标、教学方案、教学内容及手段、考核评价体系、师资队伍建设等方面进行改革,构建了基于现代学徒制培养模式下的“微生物与免疫学”课程的教学模式。在教学过程中确立学校教师和企业导师的双主体地位,培养学生有关微生物培养包括无菌操作的实践技能,增强学生的岗位适应能力,提高学生的岗位自信。

关键词： 科研成果   论文发表周期   印刷版期刊   数字出版   免疫学   微生物学   学术论文   首发权  

摘要： 为缩短学术论文发表周期,提高学术论文的时效性和影响力,争取创新性科研成果的首发权,自2020年起,凡经《微生物学免疫学进展》审定录用的稿件(录用定稿)均将在中国知网(CNKI)“网络首发出版”平台优先正式出版。“网络首发出版”是以印刷版期刊录用定稿为出版内容,先于印刷版期刊出版日期的数字出版方式,属于正式出版范畴。

关键词： 同行专家评议   审稿专家   证书编号   精品期刊   学术指标   免疫学   综合评定   微生物学  

摘要： 2023年9月,《微生物学免疫学进展》经过多项学术指标综合评定及同行专家评议,再次被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期刊(即中国科技核心期刊)(证书编号2022-F206-0794)。在此由衷感谢编委、审稿专家的辛勤付出!感谢各位作者、读者的厚爱与支持!《微生物学免疫学进展》编辑部全体同仁以此为契机,将继续坚持以质量谋发展,把本刊办成科学性强、权威性高、影响力大的精品期刊。

关键词： 开放实验教学   微免实验   科研技能提升   口腔本科生  

摘要： 目的探讨基于开放实验教学模式的微免实验在口腔专业本科生教学中的应用价值及前景。方法以西安交通大学口腔医学院77位本科生为研究对象,对其进行了微免疫实验操作技能课程指导。以核心知识点为依托,实施探索性教学。课后通过问卷调查方法评价教学效果及满意度,并采用随堂测验及回访进行短效和长效的教学评价。结果通过问卷调查、随堂测验及回访统计,学生整体满意度较高,且掌握程度较好,并可以提高学生对科研的自主性、自觉性及创新性。结论将开放实验教学模式与微免实验联合应用于口腔专业本科生教学中,可激发学生学习的热情和主动性,使其能充分认识疾病,为正确诊断、治疗打下夯实的基础,增强其解决问题、分析问题的能力。同时可提高教学质量,可在口腔专业本科生教学中推广。

关键词： 官方网站   免疫学   期刊简介   微生物学   在线期刊   广告合作   登录   在线办公  

摘要： 欢迎登陆《微生物学免疫学进展》杂志官方网站(https://***. cnki. net)。本网站内容涵盖期刊简介、在线办公投稿、在线期刊、论坛、广告合作等相关信息,欢迎登录。

关键词： 任务驱动教学模式   微生物学   免疫学   教学改革  

摘要： 选取本校 2023 级药学专业学生 172 名,随机分为对照组与研究组,在进行微生物学与免疫学实验教学时,对照组采取传统教学法进行教学,研究组应用任务驱动教学模式进行教学.在完成课程教学工作后,以调査问卷结合考试等方式评价两组的教学效果.结果显示,研究组考试成绩结果明显较对照组更高;研究组学生理论知识、实践技能、应急事件处理能力、分析能力和变通能力等均明显高于对照组学生;研究组课程教学满意度、实验教学总优良率均高于对照组学生.由此可见,基于任务驱动教学模式,可有效提高学生微生物学与免疫学的学习兴趣及知识掌握程度、实践及临床思维等能力,促进学生全面发展.

摘要： 微生物污染是造成食品安全问题的主要原因之一,可能会引发轻微不适或严重疾病甚至带来死亡的风险,因此对食品进行微生物监测尤为关键.基于免疫学的食品微生物检测技术能够准确检测出食品中微生物的存在,保障公众食品安全.由桑亚新和李秀婷共同编著、中国轻工业出版社出版的《食品微生物学(第二版)》一书,通过总结相关院校的开课情况,新增实验内容及补充习题,并弥补现有教材的不足之处,为食品科学与工程类学生提供了更全面的知识体系.