关键词:
混合式学习
学习满意度
影响因素
多层次线性回归分析
摘要:
随着教育信息化持续发展和教学改革的深入推进,国内越来越多的高校从传统教学转向混合式教学。文章以“酒店管理信息系统”为例,对混合式学习满意度进行问卷调查,探究混合式课程教学背景下学习满意度的影响因素,研究发现,学生参与、教师教学、课程资源和技术平台四个维度均正向影响学习满意度,且影响程度由高到低排列。从加强认知,提升混合式教学能力;加大投入,构建混合式学习环境;优化设计,重塑混合式学习资源;创建情境,激发混合式学习动力提出提升混合式学习效果的建议,为线上线下混合式教学改革实践提供参考。