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关键词： 药剂学   课程思政   教学改革   课程思政目标   教学设计  

摘要： 药剂学是药学专业的核心课程之一,也是药学类职业资格考试的重要内容,更是与人类医药健康事业密切相关的科学。开展药剂学课程思政改革,既是课程改革背景下的时代需求,更是药学专业人才培养的切实要求,对培养人民群众健康守护者和医疗卫生事业接班人具有深远意义。本文从药剂学课程建设现状,药剂学课程思政建设目标,药剂学课程思政建设具体内容,对药剂学课程思政教学改革进行了探究和分析。药剂学课程思政的建设需要从教学大纲、教学设计、教学方法、课程评价等多个维度着手并且不断推进,助推知识技能传授与价值观培养同频共振。 。

关键词： 沈阳药科大学   学术期刊   刊物简介   药物制剂   Elsevier   药剂学   ISSN   全英文  

摘要： 《亚洲药物制剂科学》杂志,即Asian Journal of Pharmaceutical Sciences(AJPS,ISSN 1818-0876,CN 21-1608/R)创刊于2006年,为亚洲药学联盟(AFPS)的官方杂志,是由沈阳药科大学主办,Elsevier出版的全英文双月刊,是中国第一个被SCIE收录的药剂学学术期刊。

关键词： 麻醉药品   药剂学管理   药品和麻醉品管制   手术室   管理  

摘要： 目的构建贯穿手术室麻醉药品管理全流程、全环节的管理体系,提高工作效率与准确性,减少人员工作负荷和成本。方法以智能麻精柜和信息化系统为基础,制定手术室麻醉药品管理规范、培训手册及标准化操作流程,融合麻醉药品视频监控系统,编制各类麻醉药品使用结构化分析报表,建立全程化手术室麻醉药品管理体系。结果麻醉药品实物管理、残余液管理、账册登记等更为规范,处方合格率明显提高,麻醉药品专册登记用时大幅减少。结论全程化手术室麻醉药品管理体系可提高手术室麻醉药品管理与应用水平,使麻醉药品管理更具有科学性和实操性。

关键词： 药剂学   实训课   仿真实训  

摘要： 药剂学是一门包含大量实验课程的应用性学科,药剂学对应着药品公司的制剂的研究和生产,高校的实验课程和企业需求之间有些地方并不完全匹配,导致学生在校学习的实验技能和学生将来可能的工作药物制剂实际生产中使用的仪器设备不能很好的衔接,而仿真则通过虚拟化的方式弥补部分学校无法完全重现的实验,但是目前的虚拟仿真实训软件大多是固定的模块和流程,更多的关注在学生技能的培养,很少关注学生创新能力的培养,如果在进行虚拟仿真的软件中加入更多的自主设计性实验,则可以在进行实验教学的同时,促进学生创造性思维的培养,二者融合后可以达到更好的教学效果。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   教学模式改革   中药临床药学   临床药学  

摘要： 《生物药剂学与药物动力学》是联系医学基础与新药研究、剂型设计的交叉学科,应用于新药剂型筛选和药物临床药学评价等方面。传统的讲授式教学方式表现出越来越多的缺点,如学生积极性不高,知识点掌握不牢固,主动参与感不强,很难培养学生独立思考的能力,更谈不上培养启发性和创造性。随着社会和信息技术的发展,高等教育的教学理念逐渐转为“以学生为中心”和“以人为本”。文章基于Pubmed、CNKI、VIP、万方、百度学术等数据库,查找近年来《生物药剂学和药物动力学》的教学模式改革论文,对文献进行总结归纳和分析。现有的主要教学改革模式有PBL教学、案例式教学、混合式教学、多元化教学、BOPPPS教学等。在实际的课程教学中,多种教学方法的应用需要做好相关配套教学材料的修订,需要注重与临床药学和中药临床药学的融合联系,需要根据班级具体情况调整教学策略,也应注重“课程思政”元素的融入,构建符合中国国情的《生物药剂学和药物动力学》教学模式。文章对近年来《生物药剂学和药物动力学》的创新教学方法和教学结果进行总结分析,供更多高等院校开设该门课程的教学进行参考和借鉴。

关键词： 制剂创新思维   药剂学   混合式教学   信息技术   以学生为中心  

摘要： 如何践行“以学生为中心”的教学理念、提升学生高阶思维能力和社会责任感,是我国高等教育教学改革亟需解决的重要问题。本论文以“药物制剂创新思维”为导向,“临床用药问题、制剂研发的真实案例”等学习情境为切入点,利用现代化信息技术自建药剂学SPOC,搭建一个以创新思维导向的药剂学混合式教学模式;开展以学生为中心的自主学习为主,教师引导解说为辅的多元化教学活动,并强调学习过程的多维度评价;使药剂学课堂,形成一个覆盖“课前”“课中”“课后”全周期、开放式、互动型的混合式教学智慧课堂,有效实现了药剂学“知识传递-能力培养-素质提升”三位一体的育人成效。

关键词： 思政元素   工业药剂学实验   教学改革  

摘要： 基于“工业药剂学实验”课程内容和特点,深入挖掘实验教学内容中思政元素,筛选并有机融合实验教学内容与思政元素,将“制药人”以人为本工程伦理、药品质量安全第一、精益求精的工匠精神、创新和传承中国优秀中医药文化等价值观渗透于科学知识传授和技能培养全过程,提升制药工程学生的实验技能和政治综合素养。

关键词： 中药药剂学   课程思政   教学设计   案例实践  

摘要： 《中药药剂学》课程具有集人文性、传承性、理论性、实践性、应用性于一体,古今中外兼容,理论实践同行的特点。在学习和继承中医药学中有关药剂学理论、技术和经验的同时,如何“树立学生中医药理论及文化自信”、“感悟千百年来中药制造过程中的工匠精神”是教学中课程思政的焦点问题。本文以中医药“守正创新”为出发点,从思政元素的挖掘、教学内容与思政融合的教学实施角度,探讨《中药药剂学》课程思政的教学思路与应用方法。旨在培养中医药现代化技术人才的同时,把“实事求是、感悟创新,热爱中医药事业、弘扬中医药文化”的“守正创新”思想贯穿于教学细节,从而提升学生对知识点的理解、对中药药剂学学科的理解、对中医药文化的理解。

关键词： 目录,药物   药剂学管理   评分细则   医联体   基层医疗机构   同质化  

摘要： 目的 评价新疆生产建设兵团医院医联体药品供应目录的合理性,最大限度地满足临床的合理用药需求。方法 按照《中国医疗机构药品目录管理评价指南》中的量化评分细则,评价新疆生产建设兵团医院四家一、二级医联体单位《医疗机构药品供应目录》,评分≥85分为优秀,无须调整;评分在60~84分为良好,需做出必要调整后继续动态评价;评分<60分为不及格,提示亟须调整。结果 四家医联体经评分分别为67.9分、66.3分、72.0分、82.6分,评分60~84分均为良好,仍有待提升,需做出必要调整后继续动态评价。结论 《中国医疗机构药品目录管理评价指南》能够科学指导各级医疗机构药品供应目录,值得推广,三甲医院作为医联体主导单位需对各医联体单位《医疗机构药品供应目录》进行优化调整,保障基层居民获得同质化的药学服务。

关键词： 药剂学   药学专业   药物分析   考试   教学改革   实验教学  

摘要： 考试是教学活动中的一个重要环节,目的是检验学生对教学内容的掌握程度和学习水平。意大利的大学考试形式多样,大致分为三类:实验考试、笔试、口试。教师通过观摩帕多瓦大学药学专业药剂学课程群的考试,分析其特点,学习精髓,尝试开展以药品检验工作岗位需要为导向,由实验技能考核转向以完成任务为考核目标的药物分析实验考试改革,以培养学生完成药品检验任务的能力。