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关键词： 期刊编辑部   沈阳药科大学   高等药学教育   药物制剂   化学杂志   传统医药   药剂学   网络版  

摘要： 沈阳药科大学期刊编辑部共编辑出版《沈阳药科大学学报》《中国药物化学杂志》《亚洲药物制剂科学》《亚洲传统医药》《亚洲社会药学》《中国药剂学杂志》(网络版)《高等药学教育研究》和《多酚杂志》共8种期刊。

关键词： 药剂学   课程思政   思政元素   教学改革  

摘要： 药剂学是药学人才培养过程中的关键学科,也是与药物临床应用关系最为密切的学科之一。在药剂学课程中融合思政元素既是课程思政改革背景下的时代需求,更是药学生人才培养的切实要求。本文从课程思政建设方向和思政元素组成两个方面出发,对药剂学课程思政教学改革进行了初步探究和分析。药剂学课程思政的建设需要从教师队伍的思想素养、课程体系、教育教学方法、思政元素的挖掘和搭建等多个维度着手并且不断推进,其中思政元素体系建设是药剂学课程思政建设的重要内容。基于药剂学丰富的课程内容,可以从安全生产事件案例、药物制剂研发过程与事迹、传统中医药制剂的历史发展等多角度对药剂学思政元素进行深入挖掘、构建药剂学课程思政元素体系,以药剂学课堂为抓手培养有责任、敢担当、能奉献的药学人。

关键词： 中药药剂学   课程建设   课程思政   多维度教学理念  

摘要： 加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。提出以课程思政串联两大教学主体的多维度教学理念,即以思政教育为课程引领、以教师科研成果为支撑反哺教学、以学生为中心主导课堂,并从教学设计、教学资源、师资力量三个方面,深入探究如何在中药药剂学课程建设中落实“思政引领—科研支撑—学生主导”多维度教学理念。

关键词： 地方高校   制药工程   药剂学   课程思政  

摘要： 文章构建了地方高校应用型大学制药工程专业“药剂学”课程思政的教学模式.通过梳理人才培养中道德、素质、能力要求,更新教学大纲,明确“药剂学”教学目标中的思政育人目标;设计教学内容中思政融入点,构建教学案例库;创新教学方法和模式,引导学生积极参与、实践、内化课程思政;课程考核融入课程思政;推进思政育人与专业教育有机融合,达到润物无声的效果.

关键词： 办刊宗旨   学术交流平台   植物健康   信息学   病理学   植物保护   药剂学   技术创新成果  

摘要： 《植物医学》是由教育部主管,西南大学主办的全国公开发行的植物医学研究与应用的专业学术期刊。办刊宗旨为:立足植物医学领域,刊载植物保护、植物疾病预防、植物健康等方面的新概念、新理论和应用技术创新成果,搭建植物医学领域学术交流平台。《植物医学》以“农业绿色生产,确保植物健康”为目标,关注与植物健康相关的生态病理学、营养病理学、生理病理学、侵染病理学、损伤病理学、免疫学、药理学、植物药剂学、精确诊断技术、生物技术及信息学、植物健康症状图像.

关键词： 药剂学   挤出滚圆法   粉末层积法   硫酸钡   微丸   载药量   正交试验  

摘要： 为进一步提高标志物在消化道的显影清晰度,对高载药量硫酸钡微丸处方及制备工艺进行了优化研究。首先,以硫酸钡为模型药物,采用挤出滚圆法制备硫酸钡微丸丸芯;其次,通过粉末层积法在丸芯外包裹硫酸钡药物层,得到硫酸钡微丸;最后,以丸芯或微丸的圆整度、脆碎度、收率等为质量评价指标,通过单因素试验和正交试验,考察处方及工艺因素对丸芯和微丸性能的影响,优化处方和工艺参数。结果表明,所得硫酸钡微丸丸芯圆整度好,制备工艺可靠,载药量为80%,550~700μm(24~30目)收率可达85.33%;粉末层积法供粉中硫酸钡质量分数为90%,830~1180μm(14~20目)收率可达90.33%;硫酸钡微丸呈白色球形,粒径分布均匀,脆碎度低,密度高,表面光滑,具有一定的强度,可作为中间产品用于下一步包衣过程。所研制的硫酸钡微丸达到预期设计目的,载药量高,可为硫酸钡微丸的深入研究和开发提供依据,为不透X线标志物的设计提供新思路。

关键词： 药剂学   雨课堂   教学方法   应用效果  

摘要： 目的探讨基于雨课堂的药剂学教学方案的设计及应用效果。方法针对药剂学学科知识内容多、涉及领域广的特点,根据各章节的具体内容,对2017级本科学生的药剂学教学采用雨课堂辅助教学法教学。设为课前、课中、课后三段,即课前预习、知识点罗列、预习提问,课中进行知识点讲解、经典案例分析、知识点小结、弹幕互动,课后作业提交、知识点答疑、阶段性复习。总结教学经验,并与采用传统教学法的2016级本科学生的药剂学科目考试成绩进行比较,分析雨课堂在药剂学辅助教学中的应用效果。结果2017级本科学生的药剂学平均考试成绩为(78.0±7.2)分,明显高于2016级本科学生的(73.9±5.8)分(P<0.05);2017级、2016级学生的考试成绩80分以上的分别占33.33%和17.80%,差异显著(P<0.05)。结论与传统教学法相比,雨课堂辅助教学法的引入可增加教师和学生间的互动,提高学生的课堂参与度及考试成绩,教学效果良好。

关键词： 激越四段式   药剂学课程建设   教学改革  

摘要： 药剂学是药学专业的核心课程,在药学类专业应用型创新型人才培养中占据重要地位。提高教育质量是高等教育的生命线,“金课”是提高人才培养质量的杀手锏,是实现学生更好发展的金钥匙。本项目组拟通过对课程内容重构与完善,利用超星泛雅平台组建在线教学资源,同时将旨在提高学生沟通能力、表达能力、思辨能力、组织领导能力和团队协作精神的“激越四段式”教学法应用教学中,线上线下相结合,打造药剂学金课,助力提高药学人才培养质量。

关键词： CDIO教学理念   混合式教学   实验教学   教学改革   药剂学  

摘要： “药剂学”作为药学专业核心主干课程,对药学人才培养影响深远。实验教学是药学专业人才培养的重要组成部分,也是有效培养学生创新精神和实践能力的重要环节。因此,针对当前“药剂学”实验教学存在的问题,以CDIO理念为指导,优化教学内容,建设课程资源,完善考核指标,并利用学校现有教学条件,构建“药剂学”实验混合式教学模式,旨在探索“药剂学”实验教学模式改革的实施路径,为地方高校药学专业人才培养提供参考。

关键词： 药剂学   职业教育   课程建设   创新   应用  

摘要： 药剂学专业作为药学大类中的核心专业之一，其传统的课程体系无法适应当下国家大力发展职业教育的大环境。本文立足于职业教育背景下，对药剂学专业的课程建设中涉及的包括课程体系、教学方法及师资团队的组织构架进行研究。构建了基于“教-学-用”一体的多层次化教学为主体的结合精理论、融思政、重实践、培创新、提能力、扬应用、促合作的教育理念。