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关键词： 药剂学   CBL教学法   PBL教学法   思维导图法   教学改革  

摘要： 药剂学是应用性和综合性很强的学科,注重培养学生分析解决实际问题的能力。该学科具有课程内容多,信息量大,知识体系专业性强的特点,通过CBL教学法、PBL教学法与思维导图法有机融合,引导学生以案例为切入点,问题为导向,在教师引导下发散思维绘制思维导图建立知识体系,提高医药类高职高专药学类学生学习药剂学课程的主动性和积极性,提升课程教学质量,培养应用型技术人才。

关键词： 玉米朊   药物辅料   物理性质   醇溶性蛋白  

摘要： 玉米朊是从玉米中提取的一种醇溶性蛋白,已被《中国药典》收载。玉米朊因具有可再生、无毒、生物相容、可生物降解等特性,成为药物辅料的热门选择。玉米朊可以提高药物稳定性及口服生物利用度,控制药物释放,增强药物靶向性,从而有效提高药物疗效。此外,玉米朊含有游离的羟基和氨基,这些羟基和氨基提供了许多修饰位点,使其能够与其他材料杂交,以创建功能化的药物递送系统。本文旨在系统地介绍玉米朊的物理性质及其在药剂学上的应用,以促进其进一步开发利用。

关键词： 药剂学   BOPPPS模型   PBL教学法   应用型人才   教学改革  

摘要： 目的探索以BOPPPS与PBL策略的教学模式在高职药剂学实验教学中的应用效果。方法构建药剂学课程实验教学BOPPPS+PBL教学模型,选取本校2022级药品经营与管理专业53名学生为教学对象,对该模式教学效果进行满意度调研的效果评价。结果任务驱动下的自主学习效率显著提高,新教学模式下课程实验教学能活跃课堂氛围、提高学生对学科的学习兴趣,满意度优良。结论基于BOPPPS与PBL策略的教学模式,以培养应用型人才为目标,融合了思政教育辅以现代信息技术手段开展实践教学,能提高学生综合学习能力、活跃学习氛围、提高学生的学习效率,为药剂学实验教学改革提供了新思路。

关键词： 绘图实践   药剂学   教学效果   制剂结构  

摘要： 如何在有限的学习时间内帮助学生认识和理解众多药物制剂的结构、制备流程和作用原理,掌握药物制剂的基本特征,为从事制剂研发、生产和药事服务奠定基础,是药剂学课程教学改革必须解决的问题。以药物制剂作为绘图对象并进行解析,探索药剂学绘图实践的方法和效果,为医药院校专业课程建设提供参考。

关键词： 药剂学教学   分子模拟   教学策略   教学现代化  

摘要： 针对药剂学课程的教学现状,笔者结合计算机辅助医药研究的前期基础,尝试将分子模拟技术应用到药剂学教学过程中。本文首先分析了药剂学教学过程存在的问题并对分子模拟技术进行了概述;然后详细阐述了如何利用分子模拟技术辅助药剂学课程的教学过程,包括分子结构可视化辅助药剂成分分析、分子模拟轨迹辅助基本理论讲解以及模拟新型纳米载药体系以拓宽学生视野三个方面。这一方法将促进药剂学教学过程现代化,并为其他相关学科提供新的教学策略。

关键词： 卫药文化   药剂学   课程思政   路径研究   传统文化   文化自信  

摘要： 在当前新时代教育改革的大背景下,思政教育的重要性日益凸显。在这一过程中,专业课程与思政教育的有效结合成为提高教育质量的关键。本研究从卫药文化角度出发,探讨如何将天津地域性传统文化融入《药剂学》课程教学的有效路径。提出了一系列创新教学策略,包括深入挖掘和优化教学内容,丰富教学资源,多元化使用教学手段,构建双师型创新教学团队,开展校企共建“第二课堂”,改革教学评价模式,提升教学质量。强化了专业课程的思想政治教育功能,深化学生对中国传统文化和现代科学技术有机融合的理解与认识,有助于促进学生全面发展,培养具有国际视野和民族自信的药剂学专业人才。同时为高等职业教育领域提供有益的参考,并为专业课与思政教育的有效整合提供实践案例。

关键词： 药剂学   雄激素性脱发   体外渗透   米诺地尔   非那雄胺  

摘要： 目的旨在开发一种米诺地尔和非那雄胺溶液的外用复方制剂,用于治疗雄性激素性脱发,以提高药物疗效并减少不良反应。方法研究通过体外渗透实验筛选出合适的处方,并建立雄性激素性脱发的动物模型来进行处方评价。结果处方筛选的结果显示5%(w)的米诺地尔、0.25%(w)的非那雄胺、22.32%(w)丙二醇、13.37%(w)的1,3-丁二醇、2.20%(w)的氮酮的处方,米诺地尔和非那雄胺24h的累计渗透率最高。动物实验表明,与其他治疗组相比,复方制剂组的小鼠毛发生长有所改善,毛发直径和长度明显增加。此外,稳定性数据表示此制剂至少在180天内是安全和稳定的。结论该复方制剂能有效改善雄性激素性脱发小鼠的毛发生长,具有较好的临床应用潜力和产品开发价值。

关键词： 案例教学法   药剂学   创新思维   能力培养  

摘要： [目的]探索案例教学法在药剂学教学中对学生学习成绩及综合能力培养的效果。[方法]合理设计案例教学法的案例与案例教学实施环节,以广西中医药大学2018级和2019级药学专业本科生为研究对象,分为传统教学组(2018级学生)和案例教学组(2019级学生),考查不同教学方法对学生学习成绩的影响情况。通过调查问卷考查案例教学法对提高学生的学习热情、资料分析与总结能力、分析问题与解决问题能力和增强创新意识的情况。[结果]案例教学组考试成绩优于传统教学组(P<0.05),问卷调查结果显示案例教学法可激发学生的学习热情,提高学生的资料分析与总结能力,培养学生分析问题、解决问题的能力和增强创新思维。[结论]案例教学法可以激发学生学习热情,提高学生学习成绩,培养学生的综合能力,将案例教学法应用于教学中对人才的培养具有重要意义。

关键词： 药剂学   留学生   课程内容   课程设计  

摘要： 中国高度重视教育对外开放,将国际交流合作视为高校的一项新使命。推动高校教育教学管理是提升国际化办学水平、增强我国高等教育对优质留学生的吸引力的重要环节,教学方法和教学内容的完善则是影响留学生教学质量的关键因素之一。药剂学的教育与实践是南京工业大学留学生教学的重要组成部分,文章针对该课程存在的缺乏个性设计和实践环节、讲授方式单一等问题,结合前期留学生教学实际情况,从留学生学习基础、接受程度和学习方法入手,在采用英文教材的基础上对药剂学课程内容进行选择和设计。

关键词： 线上线下混合式教学   药剂学   教学改革  

摘要： 随着信息技术的发展,线上线下混合式教学正逐步成为高职院校教学改革的新航向。本研究选取我校药学专业的专业课药剂学课程作为研究对象,通过线上和线下教学模式特点的比较,探索线上线下混合式教学平台的搭建方法与教学模式,研究结果显示,与传统教学方法相比,线上线下混合式教学模式很受学生欢迎,学生满意度高,对知识的理解和接受能力得到很大提高。本研究旨在为高职院校药学专业的教学改革提供借鉴与启示,以期推动教学模式的创新与优化。