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关键词： 审计学   中国特色哲学社会科学   自主   专栏   习近平总书记  

摘要： 为落实习近平总书记“加快构建中国特色哲学社会科学”的重要指示精神,推进建构中国审计学自主知识体系,本刊拟开设“中国审计学自主知识体系”专栏,现面向国内外专家学者诚挚征稿。来稿将优先审稿,优先录用。

关键词： 内部审计   自主知识体系   优良作风   总审计师   精神谱系  

摘要： 内部审计是哲学社会科学的重要内容,是揭露国有企业和行政事业单位存在的风险隐患以及已经发生的经济违法违规事件的重要力量,为国家审计对被审计单位实施审计全覆盖提供了坚实基础。立足我国内部审计历史与现实实践,从各级国家审计机关对被审计单位内部审计工作的指导和监督、党组织主管内部审计、国有企业总审计师制度、中国共产党精神谱系和优良作风对内部审计工作的影响四个角度建构了我国内部审计学科自主知识体系,展现了具有中国特色的内部审计学术体系和话语体系,为世界内部审计学科知识体系贡献了中国智慧。

关键词： 中国特色哲学社会科学   审计学科   学术体系   学科体系   话语体系   专栏   习近平总书记  

摘要： 为落实习近平总书记“构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的重要指示精神,推进审计学科建设发展,本刊拟开设“审计学科发展”专栏,现面向国内外专家学者诚挚征稿。来稿将优先审稿,优先录用。

关键词： 审计学科   交叉学科   一级学科   学科建设  

摘要： 审计工作事关党和国家事业全局,但审计学科的地位长期以来与审计工作的定位及重要作用极不相称,需要进行超常布局。审计学是研究审计活动、审计现象与审计规律的学科,研究对象的独特性决定了审计学科应当独立于工商管理学科。审计学科已经具备了较好的研究基础,具有广阔的发展前景,应当努力将审计学科建设成为交叉学科门类下的一级学科。对此,必须坚持自信自立、守正创新、问题导向与系统观念,不断丰富和完善审计学的知识体系及研究方法论,更好服务于中国式现代化建设,促进审计国际交流与合作。

关键词： 新文科   审计   课程思政   “CDIO-OBE”  

摘要： 在新文科和高校课程思政建设的背景下,本文以“CDIO-OBE”理念为指导,从“目标优化—内容重塑—案例库搭建—教学模式重组—考核方式重设”5个方面进行“五位一体”的审计课程思政教学改革,将学生能力和素养的提升以及社会主义核心价值观的引导融于知识传授全过程,实现全员全过程全方位育人要求。

关键词： 审计学   课程教学   分层   导学方案  

摘要： 导学案即教师为指导学生开展自主学习,围绕着教学内容而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的活动方案,是用于指导学生自主、高效学习的路线图。课程导学案的价值、意义是不可忽视的,而基于《审计学》的课程导学方案的研究在弥补当前研究中的空白、提高高校审计人才培养质量方面有着重要意义。基于此,本文将以《审计学》课程为研究对象,从教学现状出发探析课程《审计学》课程导学方案的价值,并探究设计、实施课程导学方案的路径,以此来达到助力《审计学》教学效果提升、提高审计人才培养质量的目的。

关键词： 数字化转型   混合式教学   目标问题导向   审计学  

摘要： 2024世界数字教育大会首次面向世界发布《数字化进程中的中国学习型社会建设报告》,标志着数字化转型已深度融入并广泛影响着教育领域的发展。文章以“目标问题导向”教学理念为指导,结合数字化转型在教育领域的优势,通过将传统教学内容转化为“目标问题链”、设计基于“目标问题导向”的混合式教学流程、运用“线索性”案例将课程思政教育深度融于专业知识教学中、建立全过程考核评价体系等措施,对数字化转型赋能混合式教学进行了探索与实践,以期培养符合社会需求的高级审计人才,同时为数字化赋能混合式教学的实施和优化提供借鉴与参考。

关键词： 高职院校   专业技能人才   理性思维培养   审计学教学   理论与实践   人才培养   教学质量   困惑点  

摘要： 在职业教育快速发展的当下,高职院校肩负着为社会输送专业技能人才的重任,审计学作为一门兼具理论与实践的学科,在高职院校财经类专业中占据重要地位。但当前高职院校审计学教学存在诸多问题,影响教学质量与人才培养。一方面,教学内容与实际需求脱节,学生难以学以致用;另一方面,对学生理性思维培养重视不足,导致其分析和解决问题的能力欠佳。

摘要： 为落实习近平总书记"加快构建中国特色哲学社会科学"的重要指示精神,推进建构中国审计学自主知识体系,本刊拟开设"中国审计学自主知识体系"专栏,现面向国内外专家学者诚挚征稿.