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关键词： 深度学习   人力资源管理   智慧课堂   教学模式  

摘要： 智慧课堂是当前教育信息化2.0阶段的重要实践形式之一,推动着教学生态的重构,是实现教育形态向数字化、智慧化转变的主战场,有助于促进信息技术与教育教学的深度融合。基于深度学习视角,通过构建智慧教学环境、准备教学资源和建设智慧型教师队伍三方面构建人力资源管理概论课程的智慧课堂教学模式,实现教学目标、教学程序、评价体系的优化重构,教学实践反馈良好,为高校智慧课堂教学提供了模式参考和指导。

关键词： 新文科   人力资源管理概论课程   改革路径  

摘要： 在新文科视域下,人力资源管理概论课程要注重改革和创新,但传统的教学方法仍存在一些问题。文章分析基于新文科视域的人力资源管理概论课程改革遇到的难题和可行性对策,旨在增强学生的参与感和认同感,提高学生的整体素质,促进人力资源管理概论课程的改革。

关键词： 课程思政   《人力资源管理概论》   课程改革  

摘要： “课程思政”以专业课程和通识教育课程为依托,展开思政教育教学和实践育人活动,是“大思政”与“隐性思想政治教育”等教育教学理念的具体表现。将“课程思政”融入《人力资源管理概论》课程教学,传授专业知识的同时,努力实现对学生的价值引领,始终坚持“立德树人”,实现“三全育人”。从提炼思政教育元素、建设专业课程内容、优化教育教学手段以及改革课程考核方式等方面进行实践与探索,最大限度地发挥专业课程课堂教学的主阵地和主渠道功能,积极引导学生践行社会主义核心价值观。

关键词： 人力资源管理   粤港澳大湾区   战略导向   企业数字化   教学评估   路径探析   课程改革体系   多维性  

摘要： 随着数智化时代的到来以及粤港澳大湾区重大战略的全面实施,对应用型数智化人才提出了新的需求。人力资源管理不再仅仅是传统人力资源六大模块的事务,更要结合时代特征,赋予战略性、数字性、多维性等特征,社会对人力与管理的需求也不仅仅是职能辅助角色,更是战略导向的引导者,因此需要从传统企业人力资源管理(EHR)向企业数字化人力资源(DHR)转型。人力资源管理是一门应用性很强的实用学科,其所培养的人力资源管理技能有较强的实践性,应从教育理念、教学内容、教学方法、教学评估等方面进行课程改革体系建设。

关键词： 人力资源   国际人力资源管理   组织竞争力   组织人力资源管理   理论与实践   国际事务   科学化管理   持续稳定发展  

摘要： 随着各国经济联系日益密切,国际组织人力资源管理问题成为影响组织发展的重要因素。人力资源是国际组织开展经营工作、实现组织目标的关键,只有加强对人力资源的科学化开发和利用,才能推动组织健康发展。随着国际人力资源管理不断发展,完善国际组织人力资源管理能够有效提高组织的工作效率、降低成本,实现科学化管理、提高组织竞争力。近年来,中国经济持续稳定发展,国际地位不断提高,中国在国际事务中发挥着日益重要的作用。为了更好地发挥国际影响力,中国积极参与各类国际组织,根据国际组织的相关规定提供物质和人力资源支持。

关键词： 人力资源管理   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787030707031

摘要： 本书适合工商管理、企业管理、人力资源管理、市场营销、会计学、财务管理、物流管理、电子商务、旅游管理等专业的专科生、本科生和相关管理类研究生学习使用。

关键词： 人力资源管理概论   课程思政   立德树人   教学过程设计  

摘要： 人力资源管理概论课程思政的教学实践探讨主要从思政元素挖掘、教学内容思政元素融入、教学方法改革以及考核方式优化等方面展开。围绕人力资源管理者职业素养和课程内容提炼课程思政元素，结合传统文化、行业热点问题和企业案例等内容将“文化自信、遵章守法、公平公正、勤勉好学”等思政元素有机融入课程教学，引导学生形成坚定的理想信念，通过教学方法改革和考核方式优化深化学生对课程思政的理解，实现立德树人。

关键词： 成长型思维   教学生态圈   人力资源管理  

摘要： 从成长型思维研究视角下，依据一流课程建设的发展要求，探索《人力资源管理概论》课程教学内容和教学方法。从教学实践上看，对课程内容根据人力资源三支柱进行重构，有效把人力资源三支柱融入教学，实现企业发展和学校教学无缝对接。同步成长的课程思政教学体系的设计，让学生价值取向正确且成熟，采用多维交叉教学方法开展“因材施教”，将学科知识的特点与教学方法紧密结合，尊重学科与学生特点，让学生学习有的放矢；利用学银在线平台建设SPOC，丰富而有针对性的教学资料，透明而有激励的考评机制，让师生在开放的教学生态圈中成长。

关键词： 创新创业教育   专创融合   人力资源管理概论   课程改革  

摘要： 将专业课程教学与创新创业教育紧密结合,建设“专创融合”特色课程,是新时代高校实现产学研协同育人的重要途径之一,对于培育广大学生的创新意识与创业能力有着重大意义。基于对“专创融合”理论与实践研究现状的梳理,以“人力资源管理概论”课程为例,分析“专创融合”课程教学改革基础,从重构教学目标、开发课程资源、创新教学设计、优化教学方法以及改革考核评价等多方面探索“专创融合”课程教学改革思路,着重培养学生的创新意识,提升创业能力,以期为高校“专创融合”课程建设与课程改革提供借鉴和参考。

关键词： 人力资源管理概论   课程思政   教学改革   教学实践  

摘要： "人力资源管理概论"通过课程思政传递正确的世界观、人生观和价值观,着力从细化分解课程思政元素、有机融汇于教学内容、优化教学手段、改善课程考核设计4个方面探讨课程思政教学改革。实施课程思政应以隐性渗透作为主要途径,从政治导向、核心价值、专业伦理和学习伦理四大方面确立思政内容,从"管理他人""实现自我""文化自信"三个维度,将专业知识融入思政元素,综合应用案例教学、体验性教学、新技术应用等教学手段,有机融合常态化评价和制度性评价,促进专业知识教育与思政教育相容并进,助力德才兼备人才的培养。