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关键词： 薪酬管理   教学体会   专科生   基础课程   专科学生   组织行为学   管理专业   人力资源  

摘要： 薪酬管理与组织行为学、管理心理学、管理学、劳动经济学等人力资源管理专业的基础课程联系较紧密，要求学生对前述课程有较好的掌握；同时部分理论知识以及操作方法由于学生缺乏实践机会而最得较为抽象，因而对于专科层次的学生来说，这门课程的学习相对难度更大。使专科学生在较为清晰地掌握基本理论的基础上能够独立完成简单的薪酬实践。

关键词： 企业领导理论   约翰   科特   组织行为学   管理学家   领导艺术   企业领导者   硕士学位   领导过程  

摘要： 美国管理学家约翰．科特是世界著名的管理行为学和领导学的权威。科特的《总经理》是在实地调查的基础上形成的一部具有意义深远的力著，成为企业领导者的必读之作，并被列为美国MBA硕士学位的必读参考书。后发表的《权力和影响》、《成功领导的因素》，以及1990年出版的《变革的力量》，突破了经理角色理论的框框，其中关于企业家的领导艺术以及产生根源是对组织行为学的领导理论的重大发展。约翰·科特企业领导理论研究的是领导过程、结构、领导艺术、企业领导环境的产生和企业文化对企业经营的作用。两者是相互联系的，后者是在前者研究基础上的进一步深化，是科特理论中最有首创精神和最重要的部分。

关键词： 内部控制环境   国有企业   实施环境   绩效标准   战略控制   组织行为学   权责分配   战略目标   战略实施过程  

摘要： "环境决定一切",内部控制环境是内部控制的基础。内部控制的关键在于内部控制的执行,而良好的内部控制环境能够促使内部控制的有效执行。否则,无论控制系统有多么健全,在缺乏良好实施环境的情况下,也难以实现有效运行。内部控制的本质在于对"人"控制,换言之,内部控制本质是上是对"人"的研究。

关键词： 组织行为学   教学   考试   改革  

摘要： 组织行为学具有实践性和应用性的学科特点。传统的"以教师为主体"的教学方式不能实现良好的教学效果。本文介绍推进组织行为学教学和考试方式改革的总体思路和具体措施,以提高学生解决实际问题能力。

关键词： 大学生   学术社团   组织行为学   内部优化  

摘要： 学术型社团的建设与发展对于一个高校校园文化的建设、学生综合素质的发展起到不可替代的作用。它的管理涉及社团的生存和发展，是否拥有一套系统的管理模式对于一个学术型社团来说尤为重要。本文从组织行为学的角度来分析和探讨大学生学术社团的组织模式，以学术型社团存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施。

关键词： 基于问题启发式   组织行为学   教学方法  

摘要： 当前在高校教学方法研究中,基于问题学习(PBL)和启发式的研究较多,但将两者结合起来的较少。本文以"组织行为学"本科教学为例,提出了基于问题的启发式(PBHT)教学方法,并对其构建模式、应用要点进行了分析。最后结合实践中的应用效果,提出了该方案的未来改进设想。

关键词： 竞技体育   教练员   组织行为学   领导力   执教能力   教练员教育  

摘要： 竞技体育教练员担负着培育、指导运动员参加训练和比赛的重任,其角色扮演在竞技体育领域和体育文化建设与发展中占有重要地位。我国的教练员研究通过移植西方经典管理学、社会学、心理学,特别是组织行为学理论,对教练员的角色定位、素质与能力结构、教练员教育和资质标准化等方面进行了质性和个案的研究,建立了教练员学的框架体系,初步实现了竞技体育及其研究的中国本土化过程。在未来的教练员研究中,跨文化研究、实证性研究是主要的研究范式,不同项目及其组织在竞技参赛活动中的执教行为将是重要研究领域。

关键词： 组织行为学   组织承诺   委托代理理论   企业员工   激励机制  

摘要： 通过建立数学模型,在传统委托代理理论基础上,将组织承诺纳入企业员工激励机制研究。首先,在员工的组织承诺类型可被观测的信息对称情形下,讨论最优的显性与隐性激励机制。进而,在员工的组织承诺类型无法被观测的信息非对称情形下,探讨依据企业员工的不同外在特征,如风险厌恶程度、工作成本和工作能力等,选择最优的激励机制。最后,进一步考察了企业生产中依赖于人力劳动程度的高低,对员工激励机制设计产生的影响。本研究不仅在理论上完善和拓展了传统委托代理理论,也从组织行为学视角为切实解决企业员工激励问题提供了新的思路与对策。

关键词： 人力资源管理   员工援助计划   国家自然科学基金委员会   应用   中国科学院   社会心理学   组织行为学   专家委员会  

摘要： 时勘，中国科学院大学管理学院、中国人民大学心理学系、中国科学院心理研究所和中山大学管理学院教授、博士生导师；中国科学院大学社会与组织行为研究中心主任、中国科学院学部社会心理学调研中心和国家EAP工援助师课程发展中心主任。时勘是中国心理学会认定的心理学家，国务院政府特殊津贴获得者，并兼任中国心理学会监事、国家人力资源管理人员职业资格鉴定专家委员会副主任委员、国家自然科学基金委员会管理学部学科评议专家组成员和北京市人民政府专家咨询团专家。时勘是中国科学院培养的第一位心理学博士，主要从事组织行为学和人力资源管理的心理学研究，研究兴趣集中于领导行为及应急管理、基于胜任特征模型的人力资源开发和组织与员工促进计划（EAP），目前正在主持国家自然科学基金重大培育项目、国家973重大计划和国家教育部社会人文重大项目，已正式发表学术论文290余篇，获得多项国家部委级奖项和中国人民解放军科技进步奖。时勘创立的“智能模拟培训法”被亚太经合组织推荐为“亚洲地区样板培训模式”，研制开发的“人力资源胜任网络信息系统”（CompetencyModelingNetworking，CMN）在企事业单位、政府机关、军队，以及高层管理者、飞行员、航天员的选拔、培训和绩效评价中得到了广泛的应用。

关键词： 组织行为   高校思政课   教师队伍   管理  

摘要： 高校思政课教师素质是提高高校思想政治理论课效果的核心。为此,运用组织行为理论分析高校思想政治理论课教师队伍建设,提高思政课教师队伍素质,提升思政课教学水平极为必要。