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关键词： 组织行为学   高职院校   优秀班级   建设与发展策略  

摘要： 旨在从组织行为学视角探讨高职院校优秀班级建设与发展策略。主要分析了班级建设对学生综合素质培养和学校整体发展的重要性，讨论了班级文化建设和班级领导力发展的关键要素，探讨了组织行为学视角下班级建设与发展的具体应用路径。结合学生综合素质的提升情况、班级凝聚力的增强程度以及学校整体发展的推动效果，进一步提出了深化班级建设与发展的展望，以促进学生成长和学校发展。

关键词： 国有企业   积极组织行为学   积极心理资本  

摘要： 自国企改革三年行动实施以来，各级国有企业在许多重要领域和关键环节取得了显著成效，探索构建了管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减的市场化选人用人机制，全面激活了国企人才队伍发展活力。但部分企业没有关注到改革行动对于员工心理产生的变化及其带来的工作绩效影响，缺少对员工的正向思想引导和心理疏导。文章分析了国企改革三年行动期间存在的一系列问题，并运用积极组织行为学观点，从自我效能、希望、乐观和韧性四个方面提出具有针对性的解决措施，以期增强员工自我效能感，提升工作效率，助力企业高质量发展。

关键词： 组织行为学   时间管理   员工的工作效率   整合视角  

摘要： 组织行为学是一门研究组织中人的行为与心理的学科。人的行为是由时间、空间、事件三要素构成。本文通过对时间和空间两个维度在组织行为学中的应用进行梳理，归纳出时间-空间-事件三个维度在组织行为学中的具体表现，并对ZSH西宁分公司在时间维度上进行分析，总结出该公司在时间管理上存在的问题。最后，本文基于整合视角，提出了未来组织行为学中的研究方向，希望能为组织在时间管理方面提供借鉴与参考。

关键词： 体验式教学法   组织行为学   应用研究  

摘要： 教师将体验式教学法应用在教学中，不仅能够有效地培养学生的学习能力、思维能力及实践能力，还能提高学生的学习质效和学习积极性，其对调动学生的学习智力因素及非智力因素都具有非常重要的价值。组织行为学是高校管理类专业中的一门基础课程，其主要是对组织中的个体、集体及组织的心理、行为规律进行分析研究，进而利用规律去引导、预测并指导人的行为，以此达到提升整个组织管理水平的目的。组织行为学具有较强的实用性和实践性，而将体验式教学法应用在组织行为学中，对于提高组织行为学的教学效果，实现教学目标，促进组织行为学课程的改革，具有积极的推动作用。简述体验式教学法的内涵，分析体验式教学法在组织行为学教学中的应用价值，再结合具体的教学案例，阐释体验式教学在组织行为学课程中的实践方式，最后根据课程教学实践对体验式教学法在组织行为学中的实践效果进行反思，并给出优化策略。

关键词： 教学模式   线上线下混合   《组织行为学》  

摘要： 在“互联网+”时代，改革传统教学方法势在必行。本文以《组织行为学》课程为研究对象，在综合考量教学目标、人才培养方案、学生实际等情况下，探索实践“基于学习通平台的线上线下混合教学模式”，实现了以学生为中心的教学模式，提高了教学质量。

关键词： 知识共享机制   组织行为学   课程思政  

摘要： 教育是典型的知识共享行为,教学双方的有效沟通与互动,才能充分实现知识的传播以及育人目标的实现。本文以《组织行为学》课程思政改革为例,分析人力资源管理专业教学知识共享过程,以进一步明确人力资源管理专业课程思政的基本思路、育人目标和实施路径,促进和提升教学知识共享行为及成效。

关键词： 课程思政   组织行为学   意蕴   立德树人  

摘要： 《组织行为学》是管理专业的基础课程，是培养学生整体思维、批判思维以及创新思维的重要课程。基于立德树人根本任务的要求，构建《组织行为学》课程思政体系是高校适应新时代高等教育改革的必然要求，是培养积极健康、蓬勃向上价值观的重要手段。本文结合多年工作经验，立足于《组织行为学》课程思政的价值意蕴作为切入点，阐述《组织行为学》课程思政实践建设方案，最后提出《组织行为学》课程思政建设的具体措施，以此培养高素质人才。

关键词： 价值取向   立德树人   教学相长   课程建设   实践育人  

摘要： 工商管理硕士教育的组织行为学课程思政要围绕课程自身的特殊性与教育对象的特殊性进行研究与建设。在核心价值取向上,要坚持立德树人根本任务、强化学生中心思想、促进课程建设、追求教学相长。要从认识、情感、观念、人格等多个维度设计、体现思政目标;在建设路径上,要采取多种方式优化教学内容、丰富教学载体,要通过实践育人、评价回归育人本位等方面实现课程思政教学目标。

关键词： 人力资源管理   组织行为学   企业管理  

摘要： 随着经济的不断发展,企业在日益激烈的市场竞争中,具有一定的竞争力,重视人力资源管理在企业发展中的作用,激发员工积极性从容面对行业面临的挑战。因此,人力资源管理作为企业经营管理中的重要环节,建立内部管理体系,提升企业管理水平,完善企业长远发展机制,需要从组织行为学视角对人力资源管理进行分析,基于组织行为学视角重新配置与发展企业人力资源管理方法,促使创新的人力资源管理机制,推动企业人力资源管理以高水平进行建设。

关键词： 在线教育   教学管理   应急管理   组织行为学   双案例研究  

摘要： 疫情防控期间,我国各高校顺利开展在线教育,不仅仅得益于在线教育的发展,更在于高校这一组织对外在影响因素的快速反应。从组织行为学的角度出发,分析高校疫情防控期间在线教育的实践。通过研究发现:在不同组织文化的引领下,不同高校形成了各自的基础设施选择与组织结构变革,这一差异影响着教学过程与师生体验。基于调研结果,本研究从组织文化建设和组织管理创新两个方面提出了优化高校教育管理的相关建议。