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关键词： 组织行为学   主动担责行为   工作态度   工作绩效   中介机制   边界条件  

摘要： 主动担责行为是组织行为学的重要研究主题。为此，梳理主动担责行为研究成果，对于进一步促进组织中的个人发展和组织功能性变革具有重要意义。本文首先介绍了主动担责行为的概念、特征与测量方法，并对相近概念进行了系统辨析；其次，从个体层面、领导层面和组织层面分析了主动担责行为的前因变量和结果变量；然后，从不同理论视角和研究层次讨论了主动担责行为形成前因和作用结果的中介过程和边界条件，构建了主动担责行为的整合模型；最后在此基础上对未来研究进行了展望。

关键词： 高技能人才培养   能源革命   组织行为学   人才队伍   电网企业   实用性   企业高技能人才   六维  

摘要： 随着能源革命的深入推进，电网企业对高技能人才的需求越来越大，高技能人才培养直接关系着企业整体人才队伍的质量。根据电力企业高技能人才现状，本文以组织行为学为理论基础，构建基于“六维”模型的高技能人才培养模式，并结合山西省电力公司的实践，阐释了该模式的实用性、有效性。

关键词： 课程思政   组织行为学   教学实践   课堂教学  

摘要： 思政教育与专业教学融合是践行立德树人使命的根本途径，也是实现“三全育人”一体化战略目标的重要举措。首先，思政融入组织行为学课程教学有利于拓展和延伸思政教育的边界，提升专业课程教学的思想塑造和价值内化效果，丰富专业知识的内涵。其次，课程思政教学设计应遵循“三位一体”的整体推进思路，深化爱国情、强国志、报国行教育，丰富思政融入的教学手段和方法。最后，结合组织行为学课堂教学，从知识点、思政要素及教学设计等方面，深入探讨了课程思政具体实践。

关键词： 组织行为学   医学教育   互助学习   学习行为  

摘要： 根据互助学习活动的形式,分别对活动的参与者--导生和学员采取分层抽样和系统抽样,并自制学生互助学习行为调查问卷,利用SPSS22.0软件进行统计分析。通过互助学习活动对学生学业进步有所帮助。持续加强同伴互助学习意识培养,进一步激发学生互助学习的动机,遴选各俱乐部互相学习活动导师团队,完善俱乐部互助学习质量监控体系。

关键词： 本科院校   “组织行为学”课程   实践型教学方法   研究型教学方法   混合式教学  

摘要： 通过对国内“组织行为学”课程本科教学方法进行探讨,对常用的案例教学、情景模拟法、体验式教学、PBL、研究型教学等方法进行了述评,总结出了实践型和研究型两大类教学方法,并对其优劣进行了分析,最终得到启示:“组织行为学”课程教学方法的选择需要综合考虑各种条件;对现有的教学方法进行调整,使之与当前的教学环境、学生的特征等更匹配;未来可提出一种“组织行为学”课程综合教学方法,并进行效果评价;在当前情境下,不断探索“组织行为学”课程混合式教学实践。

关键词： 职业素质培养   组织行为学教学  

摘要： 文章首先对职业素养以及组织行为学进行简单的分析说明,职业素养包括职业技能素养、职业认识、职业价值观以及职业道德素养等等,而组织行为学则是由外而内,分析如何调动研究对象积极性,如何促进研究对象提升效率和质量的一门学科,组织行为学教学则指的是为了达成学生职业素养的提升,应创新的教学方法与策略;文章其次对促进学生职业素养培养的策略与方法进行综合分析,可以从方法引领、德育渗透、场景模拟、职业规划等多方面入手,切实提升学生的职业素养,为社会培育出更加优秀的人才,才有助于学校办学质量的提升以及社会的发展。

关键词： 公共管理   课程思政   教学改革   组织行为学   思想政治元素  

摘要： 在互联网时代,如何从最大程度上发挥出课堂教学教书育人的作用,目前已成为人们关注和探讨的焦点。从现阶段高校公共管理类“课程思政”的实践情况来看,其课程改革已势在必行,未来的道路“任重道远”。近年来从多方面进行教学改革,以全程育人为教学改革目标,努力发展为新时代高校思想政治教育示范性课程。基于此,笔者根据自身教学经验,以老年服务公共管理类“课程思政”建设为背景,针对其教学改革进行进一步的探索与分析。

关键词： 经济发展速度   组织行为学   企业管理中   优化内部结构   提高企业经济效益   促进企业发展   管理效率   发展势头  

摘要： 当前,我国经济发展速度加快,企业为了在这一背景中保持良好的发展势头,优化内部结构,改善企业整体管理效率迫在眉睫,只有完成这些目标才能提高企业经济效益。可以说良好的管理是促进企业发展的重要保障,组织行为学作为目前较为流行的管理理论,在企业管理中发挥着越来越重要的作用。