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关键词： 人力资源的管理   组织行为学   分析探究  

摘要： 随着全球经济的快速发展,中国的市场经济环境也在发生着巨大的变化。在日益发展的社会中,人与人之间的竞争、企业之间的竞争、基层单位之间的人才竞争等,在这日益激烈的竞争中,出现不少优胜劣汰的现象。社会发展也是以人为本的发展。以人为本的发展也就离不开管理。要很好地管理人员就必须对人力资源管理进行开发,组织行为学的应用在人力资源开发与管理过程中,有着重要的地位。作为一门交叉学科,组织行为学以行为学为基础,与心理学、社会学都有一定的关联。当今经济社会快速、蓬勃发展,组织行为学得到了越来越多的企业认可,可见其重要性在不断提高。在一个群体的竞争环境中,如何管理不同的人和岗位,可以运用组织行为学的相关理论进行探讨、研究,得出最终结果,并对其进行分配岗位。

关键词： 积极组织行为学   民办幼儿教师   教师专业化  

摘要： 民办幼儿园是学前教育事业发展的重要组成部分,民办幼儿教师的专业发展受到广泛关注。多数学者研究的焦点是幼儿教师及园所自身存在的问题,没有重视组织的内在联动性问题。基于积极组织行为学视角,阐释其内涵和管理意义,从教师个体、教师群体和园所组织文化三个层面分析民办幼儿教师专业发展的现实问题,从四个方面探析其专业发展的路径,关注幼儿教师自身的需求与发展,强调人文关怀。

关键词： 组织行为学   教学方法   改革措施  

摘要： 目前,《组织行为学》课程仍处于发展阶段,面临着一些亟待解决的教学困境。例如,缺乏理论与实践相结合,教学方式陈旧,考核方式较为枯燥单一,教学内容急需完善升级,师资力量有待真整合提高等。本文针对以上教学困境提出了相应的解决措施,例如,采用多媒体,增加考核维度,增加案例分析和情景化模式等。最后就改革后的课堂效果进行了真实客观的评价。

关键词： 时间   动态   组织行为学   趋势   波动  

摘要： 绝大部分组织行为学研究都是从静态视角聚焦变量在一段时间内的整体平均水平,而忽视了时间的角色,如变量在一段时间内的动态变化特征。通过引入时间的角色,从动态视角关注变量的动态变化特征并探讨其影响因素和结果,可能为现有研究提供新的、突破性视角,进而帮助拓展传统管理理论。鉴于其对理论发展的重要性,近年来,部分新近研究开始逐步关注时间的角色,从动态视角探索变量的动态变化特征。然而,整体来看,这类研究仍相对较少,且分散在不同的研究领域,还未能形成结构化体系。基于此,在将相关研究按照两个维度——变量的动态变化特征的类别(趋势vs.波动)与变量的动态变化特征的角色(自变量vs.因变量)分为四大类别后,系统地回顾和梳理相关研究,并厘清研究背后的理论机制。最后,基于以上梳理分析,未来研究可从关注变量的波动;考察趋势、波动和整体平均水平等的交互作用等角度出发,更加全面、系统地扩展组织行为学理论。

关键词： 组织行为学   中学教师   教学研究   教师专业发展  

摘要： 中学教师参与教学研究是提升其研究能力和创新能力、促进专业发展、实现教育变革的重要路径。在对Y中学物理教研组教师2009至2019年公开发表的教学研究论文进行量化研究的基础上,引入组织行为学视角,从组织内、外部领导以及组织文化方面深入剖析中学教师教学研究生活的内在机理。在组织行为学的视域中,教师教学研究生活受学校组织权力结构的制约,教师教学研究生活的未来建构应走向以教学研究为导向的组织文化变革。

关键词： 经济管理学   行为科学   神经科学   管理决策   眼动技术   组织行为学   多元化应用   管理学研究  

摘要： 近年来,神经经济管理学发展迅速,它将神经科学与管理学、组织行为学等多学科交叉融合,有望解决多方面的问题。神经经济管理学的多元化应用场景我国神经经济管理学的发展正处在一个多路口的选择阶段,把神经经济管理学与紧邻的学科和方向结合,如神经经济管理学与行为科学结合,有益于其更好地发展。神经经济管理学可以解决多方面的问题。在决策方面,人们可以运用神经科学来研究管理决策到底应该遵循什么样的规范,并且基于价值决策理论与优化决策理论,采用眼动技术以及脑电设备考察决策的心理和认知过程。

关键词： 课程思政   价值导向   组织行为学  

摘要： 为积极贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,以立德树人为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。充分利用好课堂教学这个主渠道,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。《组织行为学》作为工商管理类专业学生一门专业基础课程,其教学内容和教学方式的改革亟需注入思政元素和理念。本文从课程特点及其实施课程思政的可行性入手,进行了《组织行为学》课程思政教学内容的设计、教学流程的设计,将课程知识点与思政要素有机的结合起来,促进协同育人。

关键词： 人力资源会计   人力资源价值   会计学科   人力资源管理   组织行为学   经验和启示   探索应用   相互交叉  

摘要： 本文介绍了国内外应用人力资源会计的经验和启示,分析了我国企业应用人力资源会计的必要性和可行性,并就国内企业如何探索应用人力资源会计提出了建议。人力资源会计属于会计学科发展的一个新兴领域,是指在运用经济学、组织行为学原理的基础上,与人力资源管理相互结合、相互交叉的一类会计学科,是对组织的人力资源价值与成本进行计量和报告的一种会计程序和方法[1]。人力资源会计所提供的人力资源使用状况、投资状况、成本、价值等信息,对于发掘企业人力资源和提高企业核心竞争力有非常重大的意义。

关键词： 体验式学习理论   组织行为学   学习情境   大卫   20世纪80年代初   活动理念   寓乐于教   知识传递者  

摘要： 【活动理念】1.体验式学习理论20世纪80年代初,美国组织行为学教授大卫·库伯提出了体验式学习理论。他认为有效的学习应该是这样的过程:"始于体验,进而发表看法,由此引发反思,继而形成理论,并最终把理论所得应用于实践的过程。"该理论强调教师不是单向的知识传递者,其作用在于为学生提供丰富的学习情境,寓乐于教,帮助和指导学生主动学习。

关键词： 组织行为学   实验室实验   现场实验   因果关系  

摘要： 近年来,实验法作为因果推断的重要研究方式,吸引了组织行为学领域学者的关注。本文对实验室实验与现场实验这两大类实验法进行了系统性的综述。首先,对实验室实验与现场实验的定义以及特点进行详细介绍;其次,通过文献计量学方法对实验室实验与现场实验在组织行为学中应用的热门话题进行总结,同时结合具体研究详细描述了实验室实验与现场实验的具体操作步骤;第三,分析总结了实验室实验与现场实验的优势和局限性;最后,对这两种实验方法的未来发展方向与应用前景进行展望。通过系统梳理,以期促进组织行为学领域学者们对实验法的全面理解,并促进实验室实验与现场实验在组织行为学及相关领域的进一步运用。