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关键词： 人力资源管理   专业基础课   教学模式  

摘要： 对于高校而言,教师是学校的宝贵资源,课程则是教师进行教学活动的载体,直接体现着高校教学质量,也是高等教育的关键内容。本文中人力资源管理专业基础课程充分利用互联网技术及专业实训室资源,首先对课程知识点进行总结,进行知识模块化,然后分别对每个模块设置相应的实践项目,并利用线上线下相结合的方式组织实施,达到了良好的教程教学效果。

关键词： 做中学   实践能力   教学方式  

摘要： "做中学"教学法自杜威提出以来,在教学实践中已经得到广泛应用,并在应用中获得发展。通过把"做中学"的教育思想和方法引入文科学生的课程,采用多元化的教学模式,探索理论教学与实践能力培养相结合的文科大学生课堂教学改革方式,可以提高学生的学习主动性与课堂收获,增强学生的职业能力。

关键词： “1+X”证书   人力资源   组织行为学   课堂教学模式  

摘要： 随着产业结构的调整,社会对于应用型人才的需求愈加迫切,教育部出台了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级书"制度试点方案》,正式启动了"1+X"证书制度工作。在此背景下,人力资源专业作为理论性与实践性并重的管理类专业,对其新的课堂教学模式的探索亦在进行,本文以人力资源管理专业核心课程《组织定位学》为例,通过分析该课程的教学现状及存在问题,探索该课程在教学方法、教学内容、考核方法等方面的教学新模式,为相关课程教学提供参考。

关键词： 情景实验   情景设计   组织行为学   因果关系  

摘要： 情景实验是当前组织行为学领域探索因果关系的主要研究方法之一。通过系统总结国外内组织行为学情景实验研究成果,发现其主题可分为领导力、工作行为、工作体验和工作感受四大类,最后展望了情景实验法的应用前景。

关键词： 组织行为学   独任检察官办案组织   精细化   绩效  

摘要： 组织行为学的研究对象就是组织以及组织内人的行为,并可以作为分析评判交互行为、改进完善组织运行的依据和规范。而作为一种典型的独任检察官办案组织,可以从组织行为学的角度进行剖解和审视,并依据其规律进行设计和完善。通过对独任检察官办案组织内人的行为及其规律性的分析,分析组织内的各种心理与行为,直面组织内存在的权力清单分界不明、员额检察官压力较大、办案系统内工作计量不科学、聘用制书记员等人员稳定性相对较差等困境,提出增强组织领导力,提高组织各类别人员的职业预期满意度,加大制度建设及组织文化建设等举措,以不断提高组织工作绩效。

关键词： 混合型考核模式   成绩   组织行为学课程  

摘要： 以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。

关键词： 自主学习   成人教育   开放教育  

摘要： 自主学习是成人教育的基本理念,与全日制学习模式相比,自主学习在成人学习中发挥着重要的作用。以在线学习课程组织行为学为例,运用描述性和统计学研究方法,提出成人学生自主学习意志力薄弱、过分依赖课程教师、自主学习效果不理想等问题,并对问题产生的原因进行深入分析,提出激发学习动机、建设学习资源平台、订立契约式学习机制、加强教师团队建设等路径以提高成人学生自主学习能力。

关键词： 组织行为学   互联网+企业   企业管理   诚信  

摘要： 本文针对组织行为学在“互联网+企业管理”应用中法人治理结构不完善导致管理组织虚位、管理认识不足、内部管理机制缺乏科学性与连贯性、内部会计监管力度不大等问题,提出完善公司治理框架、树立以人为本的管理新观念、加强企业内部的诚信体系建设、重视组织行为学思想的引入等对策,促使“互联网+企业管理”工作能够更加高效。

关键词： 积极组织行为学   情绪管理   人力资源管理   柔性管理   情感管理   组织文化  

摘要： 情绪管理在人力资源管理中的作用主要有激发个体的主体性和内在潜力,优化组织的人力资源管理效果。情绪管理在人力资源管理运用中的主要问题是管理理念过于刚性,片面重视绩效考核管理,组织文化缺乏人文关怀。以情绪管理优化人力资源管理,应坚持柔性管理理念,完善情感管理机制,营造积极健康的组织文化等。