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关键词： 数智时代   组织行为学   应用型人才培养   教学改革  

摘要： 组织行为学作为工商管理类专业一门实践性非常强的基础课程,兼具理论性与应用性,在整个工商管理人才培养体系中占据重要位置。当前,组织行为学课程教学存在教学模式跟不上新一代信息技术的发展、教学内容跟不上管理实践的发展、考核方式跟不上应用型人才培养的目标等问题,为此教师可通过灵活选择教学方式、补充实践性教学内容、提高考核方式的科学性等进行改革,帮助学生实现理论学习与社会实践的对接,推进工商管理类专业应用型人才的培养,提升学生的专业素养和职场竞争力。

关键词： 巴拉兹   耶鲁大学   组织行为学   餐厅   评论  

摘要： 与许多人一样,耶鲁大学管理学院组织行为学教授巴拉兹·科瓦奇(Bal a zs Kov a cs)在选择新餐厅时非常依赖点评网站上的评论。他说:“我读评论是为了与体验产生共鸣。如果人们抱怨一家餐厅要等45分钟才能喝到汤,我就知道这意味着什么。”

关键词： 高校体育   情绪管理   人力资源管理  

摘要： 在多元化与多样化发展态势下,在体育强国战略中,高校体育高质量发展迎来了机遇,同时也面临着严峻的挑战。高校体育人力资源管理是关系到学校体育事业高质量发展的重要环节,而情绪管理则是影响高校体育教师工作效率、团队合作与组织绩效的关键因素。因此,文章以情绪管理为视角,通过激发体育教师的积极情绪来优化高校体育的管理工作、提升人力资源管理效果、助力体育部门构建高绩效组织,探讨高校体育人力资源管理的增值研究,以期为我国高校体育管理及未来发展带来积极的参考意见。

关键词： 行政管理   继续教育   组织行为学   职业化   高质量   队伍建设  

摘要： 目的了解行政管理人员继续教育的意愿和想法,探讨其影响的原因和改进策略,为医院行政管理人员能力提升和职业生涯发展提供参考。方法2022年10月24日—11月4日,通过“问卷星”电子问卷对西安交通大学第一附属医院163名医院行政管理人员专业背景、管理研究及继续教育情况等进行调查。基于组织行为学视角,提出提升医院行政管理人员继续教育意愿和效果的意见建议。结果医院行政管理人员队伍呈现学历层次较高、年轻化的现象,专业背景也较为多元化,职员序列在医院行政管理人员中占比最高,达到66.26%(108/163)。调研人员继续教育意愿较为强烈,74.23%(121/163)的人员计划或正在通过在职读博的形式提升自身能力。时间、精力、经济、报考和毕业难度等多个因素影响其继续教育意愿,超过50%的行政管理人员更愿意往管理学方向学习深造。调研人员的管理研究基础整体较为薄弱,呈现两极分化。结论因地制宜、因材施策、动态调整医院行政管理人员继续教育策略,以职业化的行政管理队伍建设推动医院管理高质量内涵发展。

关键词： 艺术类高校   组织行为学   班团建设  

摘要： 习近平总书记强调全党要关注、关心、关爱青年,倾听青年的心声,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。习总书记的讲话表明了国家重视青少年培养工作及关心、关爱青少年健康成长。如何引导高校艺术类大学生,使其身心得到健康成长,良好的班团建设是十分重要的。运用组织行为学理论,通过组织文化分析、建立有效的组织结构、探索实施过程的优化策略,这三方面进行系统结合、理性分析,提升艺术类高校班团建设育人效果,最终实现引导艺术类大学生自我教育、自我管理及自我服务能力,促进班团建设稳固发展。

关键词： 党员干部   担当作为   组织行为学   激励  

摘要： 党员干部是建设社会主义现代化国家的重要力量。但在现实政治生活中,一些党员干部却出现了“躺平”“侧卧”“摆烂”的行为。组织行为学是研究一定组织中的个体、群体和组织心理及行为规律的社会科学,能够基于组织行为学视域,为激励党员干部积极主动担当作为提供理论依据。本文从主观、客观和文化三个方面分析了影响党员干部担当作为的因素,提出通过合理设置多重激励目标、平衡运用各种激励方式、培育健康党内政治文化等路径,不断激励党员干部担当作为。

关键词： 组织行为学   勤工助学   工商管理专业   学生会   零花钱   宏观经济学   走出校园   潜伏者  

摘要： 以前总听说“商场是最公平的战场”,当真正成为一名工商管理专业的学生时,我接触到更多的却是一些宏观经济学、组织行为学等听起来高大上的理论知识。度过新奇而迷茫的大一后,我总按捺不住内心的好奇,越发想走出校园,去商场上真实地一展拳脚。当然,想赚些零花钱的念头也越发膨胀。一次偶然的机会,在学生会勤工助学中心招贤纳新中,我和室友小郭有幸被纳入其中。

关键词： 组织行为学   课程思政   价值浸润式   行动学习   经世济民  

摘要： 本研究针对组织行为学课程思政教学过程中存在的学生学习自我效能感难提升、职场思维难养成、情感认同难激发等痛点问题,强调因校制宜、因课制宜、因人制宜,全过程贯穿“唤醒—赋能—成长—成才”促进学生全面发展理念,采用“一统·两域·三线·四维”浸润式课程思政教学模式,聚焦用组织行为学课程理论解决课程思政问题。同时,创新性地引入行动学习,打造“蜜蜂汇智”行动学习课堂,构建了教学相长、互为思政的课程思政生态。课程始终坚持为党育人、为国育才的历史使命,着力为党、为国家培养出更多知人善任、经世济民的应用型人力资源管理人才。通过如盐化水的教学创新实践,学生学习精神更加自强、职业品格更加完善、中国情感更加深厚,在同一学科专业形成了可复制、可推广、可借鉴的课程思政育人新模式。

关键词： 伦敦商学院   欧元   财报   联合利华   数据显示   组织行为学   第三条道路   凡士林  

摘要： 数据显示,联合利华在2023年业绩增长了8.3%,财报中专门提到包含Dove(多芬)、Sunsilk(夏士莲)、Clear(清扬)、Vaseine(凡士林)的美容健康部门中,凡士林实现了两位数增长,2023年营收超10亿欧元。近期,联合利华正在开启重组计划,计划在3年内节省8亿欧元。联合利华保持住了产品的正向的增长趋势,同时借力“降本增效”。这与其把握好企业内部的人才管理分不开。伦敦商学院组织行为学副教授琳达·格拉顿认为,联合利华提出的第三条道路——灵活办公、复合型办公,是联合利华集团真正能够留住人才,释放人才创新力的秘诀。

关键词： 组织行为学   差异化   阿米尔   平衡点   行业规范   融入社会   职业生涯   斯坦福商学院  

摘要： 在个人生活和职业生涯中,我们常常会面临着一个矛盾:既希望融入社会,受到认可,又渴望展现自身的独特性,脱颖而出。这种挑战不仅存在于个人,也存在于企业。斯坦福商学院组织行为学教授阿米尔·戈德堡指出,企业必须在与众不同和符合潮流之间找到平衡点。他认为,存在一个最佳的差异化水平,可以在满足行业规范的同时展现独特性。