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关键词： 神经组织行为学   范式   哲学基础   理论框架   研究方法  

摘要： 神经组织行为学是指通过探究组织现象背后的生物学运作机理,从神经生理视角发展并重构组织行为学框架的新兴多领域交叉学科。多维范式下的神经组织行为学包括从还原论到涌现论的哲学基础,基于社会情境认知理论、跨层次研究和逆向推理的理论框架,以及神经成像法和ANS测量法并行的研究方法。未来研究应注意神经组织行为学可能给组织理论带来的变革,以及研究方法的未来走向。

关键词： 组织行为学   国际研讨会   论文发表   人力资源开发   会通   人力资源管理   经济管理学院   燕山大学  

摘要： 为加强国内外组织行为学研究,帮助国内学者在国际高水平人力资源管理和组织行为学期刊发表学术论文,推进中国组织行为学的研究进程,由中国人力资源开发研究会和燕山大学牵头,燕山大学经济管理学院和《中国人力资源开发》杂志共同举办2019年“组织行为学前沿研究及髙水平论文发表”国际研讨会。

关键词： 应用型课程   组织行为学建设   策略  

摘要： 组织行为学是我国高校经管类学生的专业核心课,是一门理论性与实践性结合较为紧密的学科,具有较强的应用性。作为一门经管类应用型课程,结合课程自身特点,科学分析了课程建设的目标,深入探讨了课程建设的策略,为今后高校组织行为学建设提供参考。

关键词： 参与式教学法   课程实践   组织行为学   教学设计   应用型人才培养   教学过程   管理专业  

摘要： 参与式教学强调通过内外因素刺激激发学生主动参与到课程教学过程,教学者与学习者之间形成互动关系。文章在分析组织行为学课程现状基础上,结合物流管理专业应用型人才培养特点,探讨将参与式教学法运用到课程实践教学设计中,并通过课程实例对实施策略详细展现。

关键词： 追踪研究   经验取样法   潜变量增长曲线模型   潜变计分模型   交叉滞后模型  

摘要： 追踪研究是一种通过引入时滞,以探索变量动态变化趋势和变量之间相互关系的调查研究方法。近年来,在组织行为学中,追踪研究越来越受到学者们的关注,追踪研究成果也在逐渐增加,但是大多数研究者尤其是国内研究者,对追踪研究尚缺乏全面正确的认识。追踪研究设计可以依照重复测量之间的时间间隔长短进行分类,不同的类型对应不同的样本量、调查方式和统计分析方法,未来可以拓展追踪研究在团队和领导力、组织文化和变革以及员工激励等方面的应用,或开展跨文化的追踪研究。

关键词： 组织行为学   医院   药剂科   管理   激励机制  

摘要： 目的:探究组织行为学原理建立医院药剂科管理中的激励机制措施及其作用。方法:结合医院自身的实际情况,以组织行为学原理为基准,建立起相应的药剂科管理激励机制,用于对医务人员进行激励,以此提升医务人员的工作积极性。结果:用组织行为学原理建立实施医院药剂科管理激励机制之后,对医务人员的工作满意度进行调查,在工作方式、工作动力、工作收获等方面的满意度,显著高于实施前(P<0.05)。结论:用组织行为学原理建立医院药剂科管理中的激励机制,能够有效提升医务人员的满意度,激发医务人员工作的积极性,促进科室的科学建设,提高科室的医疗服务水平,促进医院的可持续发展。

关键词： 应用型课程   组织行为学   教学方法   对策  

摘要： 组织行为学是一门理论性与实践性较强的学科,也是一门重要的应用型基础课程。作为应用型课程,组织行为学的教学方法是否科学,是否符合其学科特征,能否有效实现教学目的是值得思考的重要问题。文章对当前应用型课程组织行为学的教学困境进行了分析,提出了教学方法改革的具体对策。

关键词： 领导才能   组织行为学   规律化   心理解析   管理效能   高效有序   行为实践   企业管理中  

摘要： “统治力”是从领导科学、社会学、组织行为学等视角出发提出的一个概念,是对组织中高效有序的管理行为实践的机理和规律的阐释,在组织和企业管理中被广泛运用。统治力体现管理的规律化发展。具有统治力的领导通常具备较高的领导才能、人格特质,对组织成员有强大的吸引力和凝聚力。分析领导统治力的人性和心理基础,并对统治力进行辩证解析,对在组织管理中有效发挥和管理领导的统治力、提升领导管理效能有重要价值。

关键词： 组织行为学   高校大学生   党建工作  

摘要： 高校学生党建工作是提高高校大学生思想觉悟,为国家与社会培养进步青年的主要途径,当前各大高校都有学生党建工作部门或组织,也很好的对学生发展进行了规范与约束。但随着社会与校园环境的影响,高校党建工作中也凸显出许多问题,这对于高校大学生对党组织的凝聚力、党组织对大学生的吸引力、号召力都产生了影响。为了能够更好的解决这种问题,本文以组织行为学为研究视角,探讨在高校大学生党建工作中如何提高工作有效性。

关键词： 行动导向   教学改革   能力培养   《公共组织行为学》  

摘要： 行动导向教学理念被广泛应用于专业课程教学。该方法将专业知识和实践应用能力教学相结合,体现了学以致用的教学思想。本文结合《公共组织行为学》的课程特点,剖析课程的实践特点,从公共组织的视角更新教学内容,选择教学案例,完善教学手段,提出了一套教学改革体系。