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关键词： 组织公平   组织行为学   人力资源管理   工作绩效  

摘要： 组织公平问题是组织存续和发展过程中不可避免的话题,从提出之日起就得到了极大关注。近十年来国内外关于组织公平的研究除了继续关注组织公平问题导致的后果变量之外,更多地集中于中间变量的探讨,以及更多注重总体公平的研究。文章对该领域近十年的国内外文献进行总结,并指出目前研究的不足及今后研究的方向,特别是考虑时间因素和加强纵向研究及干预的研究。

关键词： 情景模拟   教学法   组织行为   课程教学  

摘要： 情景模拟教学法作为一种有效的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和实践能力,在经济管理人才培养教育中被广泛应用。《组织行为学》课程的实践应用性很强,将情景模拟教学法运用到这类课程的教学中,能取得较好的教学效果。

关键词： 自我效能   人力资源管理   组织行为学  

摘要： 本文立足于自我效能概念和组织行为学意义的充分理解,针对自我效能在人力资源管理中的影响要素进行分析,同时针对自我效能在人力资源管理中的应用性分析和运用策略做以重点阐述。

关键词： 错配   时间   浪费   组织行为学   双因素理论   层次理论   MBA   马斯洛  

摘要： 随便找个上过组织行为学的MBA，让他讲一个印象最深的激励理论，十有八九会讲马斯洛的“需要层次理论”；稍微好一点的可能会讲阿尔德佛的改良版或者赫兹伯格的双因素理论。

关键词： 组织行为学   教材选择   案例   学生学习指引   MOOCs  

摘要： 《组织行为学》作为高校管理类专业的重要课程,关于其教学质量提升的探讨一直比较受到关注。本文从独立学院的角度出发,结合多年的教学经验,围绕关于合适教材的选择;《组织行为学》与《管理学(原理)》的内容重叠、交叉如何处理;教学案例的丰富与更新办法;学生学习指引编写的必要性与内容;以及是否合适将MOOCs引入课程改革等进行了讨论与分析。

关键词： 授权行为   凝聚力   信任   中介作用   学生社团   组织行为学  

摘要： 目的探讨大学生社团授权行为对社团凝聚力的影响,以及信任因素的中介作用。方法采用问卷调查法,对7个社团共300名大学生进行问卷测查。结果 (1)授权行为各维度、凝聚力各维度和信任各维度之间显著正相关;(2)授权行为各维度对凝聚力具有正向预测作用;(3)信任各维度对凝聚力具有正向预测作用;(4)信任两个维度在授权行为与凝聚力之间起部分中介作用,授权行为通过获得信任而产生凝聚力。结论提高社团授权行为,并增加成员信任度,对社团凝聚力有重要影响。

关键词： 工作冲突   职业健康   职业工效   组织行为学   团队合作   员工帮助计划(EAP)  

摘要： 冲突是组织存续和发展过程中不可避免的情景,国内外研究结果表明不同类型的冲突会给组织绩效、个人健康等方面带来不同程度的影响。人格,情绪以及组织文化等调节变量将对这一影响起缓解作用。个人健康作为其结果变量之一被关注得相对较少,尤其在国内更是如此。本文探讨了工作冲突研究中的不同变量,指出未来研究除了可以在数量上扩充对冲突与健康之间的相关研究外,还可以尝试采用纵横结合的方法探讨冲突与健康之间的因果关系。

关键词： 员工建言行为   团队建言氛围   团队建言效能   团队建言行为   团队绩效   组织行为学  

摘要： 目前关于建言行为的研究大多关注个体层面,从团队层面探讨建言行为的研究相对较少。团队建言行为是指团队成员整体的建言行为,团队建言行为能够提高团队绩效,其发生机制与团队建言氛围和领导行为密切相关。围绕团队建言氛围、团队建言行为两条主线,本文对目前团队层面建言行为的研究进行了梳理,并对未来的研究方向做出了展望。

关键词： 中职院校   心理   学生管理   组织行为学  

摘要： 中职院校的学生普遍在15至20周岁,活力充沛。但是,近年来学生整体素质明显下降,学生心理易发生变化。笔者将简述中职院校学生的心理现状,并结合组织行为学的观点加以分析,以期探析具有针对性的管理对策。

关键词： 课程   教学法   研究  

摘要： 针对职业教育偏重技能和专业教育的特点，本文通过研究organizational Behavior（组织行为学）课程教学，将中外合作项目教学与学生的能力素质相融合，在有限的学习时间内，突出中外合作教学的实用性，拓展学生的职业素质，让学生了解英国教育模式的独特性，突出教育主体的主观学习能动性，改变学生学习习惯和思维定式，培养学生自主学习的能力，让学生学有所用，从而激发学生的学习兴趣和热情。