关键词:
传统培训模式
联合培训模式
健康管理学
摘要:
目的 评价联合培训模式在健康管理专业人员培训中的应用效果,探索健康管理专业化培训的新模式。方法 对2021年1月6日-2021年7月6日某体检中心工作的医护人员进行健康管理专项培训,将其随机分为试验组和对照组,每组20人。试验组采用联合培训学模式,对照组采用传统培训模式。6个月后,通过问卷调查评价2组学员对培训的满意度、利用理论知识测试和临床实践能力测试进行培训效果的评估。结果 试验组对该培训模式的满意和一般的百分比分别为80%和15%,不满意占5%,而对照组该3项的百分比依次为20%、40%和40%,有显著性差异(P<0.001),试验组理论考试成绩26.1±6.0,对照组的21.9±5.6,具有显著性差异。(P<0.05);试验组实践能力的成绩为38.7±7.2,对照组的32.8±6.0,具有显著性差异。(P<0.01)。结论 联合培训模式在健康管理专业人员培训中,有助于提升学员的理论知识和实践能力,有利于培养学员的学习兴趣和学习主动性,培训效果好,值得进一步推广。