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关键词： 行政管理学会   第四次代表大会   山东省   第四届理事会   学术委员会   社会科学院   领导成员   领导班子  

摘要： 山东省行政管理学会第四次代表大会于2016年6月26日在济南召开。来自全省各地区、各部门、各行业的省行政管理学会会员代表152人代表230多名会员参加了大会。大会选举产生了学会第四届理事会、监事会、学会领导班子和学会学术委员会领导成员，山东社会科学院党委书记唐洲雁研究员当选为学会会长，

关键词： 行政管理   案例教学   教学方法  

摘要： 行政管理的学科特点和培养目标要求其教学要注重实践性和应用性,而案例教学能帮助学生提高理论联系实际的能力,因此,这种授课方法正越来越受到关注。目前,我国行政管理学科的案例教学还存在一些问题,文章在分析这些问题的基础上,从教师、学生、案例三方面着手,提出了相关对策。

关键词： 行政管理学   阶段式考核   教学评价  

摘要： 科学合理的考核模式能保证教学评价的信度与效度,阶段式考核法体现过程评价理念,重视"教"与"学"的环节衔接与知识演进历程,有利于学生综合能力的培养和创新精神的形成,便于教师及时掌握教学效果。《行政管理学》综合性、应用性较强,采用阶段式考核方法保证专业人才培养目标和课程教学目标要求相一致,充分发挥课程考核评价的诊断、评定、激励功能,达到教、学、考良性互动与互进的目的。

关键词： 行政管理学   中国人民大学   批判性反思   国际化视野   杏坛   重点学科   人才培养   行政管理专业   弘文   中国行政管理  

摘要： 2016年10月,中国人民大学公共管理学院的行政管理学系即将迎来她三十而立之年。作为我国最早开展行政管理学科研究与人才培养的单位之一,作为行政管理专业的国家重点学科,30年间,行政管理学系始终秉承＂国际化视野、本土化思考、批判性反思＂的理念,执鞭杏坛,弘文励教、智力为民。为迎接行政管理学系30周年华诞,中国人民大学公共管理学院行政管理学系,拟于2016年10月16日在中国人民大学召开传统与现代：

关键词： PBL教学法   行政管理学   教学改革  

摘要： 现代社会重视学生掌握的专业知识,更重要的是使学生掌握学习的思想和方法,让学生能够自主学习自主思考,不断提高学习能力,因此,必须对行政管理学教学进行改革。PBL教学法是以问题为导向的一种新型教学方式,改变了传统灌输式的教学方式,将其应用到行政管理学教学过程中,提出问题引导学生学习,充分发挥学生的学习主体性,让学生可以积极参与到教学过程中。

关键词： 服务标准化   分题   会议主办单位   中国行政管理   电子信箱   实践案例   学界人士   学会学术部   以文  

摘要： 为深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神,探讨新形势下政务服务如何更好地促进国家治理现代化进程,中国行政管理学会2016年将召开＂国家治理现代化与政务服务创新＂学术研讨会暨中国行政管理学会第26届年会。现将征集论文事宜通知如下：研讨主题：＂国家治理现代化与政务服务创新＂。具体分题：1.政务服务创新在国家治理现代化中的定位;2.政府职能转变与政务服务创新;3.政务服务创新模式;4.政务服务标准化与国家治理现代化;

关键词： 行政管理学课程   教学方法   改革与创新  

摘要： 自二十一世纪以来,行政管理专业在全国迅速发展,行政管理理论和实践进入了"黄金期"。行政管理学课程的教学内容和教学体系逐渐成熟化,教学模式有了突破,但是在教学方法上还存在许多不足,不能适应快速发展的社会形势的需要。为此改革教学方法,创新教学手段成为当前摆在行政管理学课程面前的一个突出问题。将理论与实践结合,遵循实用性、针对性、适应性原则,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,对培养行政管理人才具有重要的意义。

关键词： 行政管理   学位论文   选题   内容分析法  

摘要： 以中国知网收录的行政管理学科17345篇博、硕士学位论文的选题为研究对象,采用内容分析法对论文选题进行编码统计,分析出学位论文选题存在的诸多问题,提出通过课程、导师和研究生等三个方面的努力予以解决。

关键词： 中国行政管理学会   行政哲学   征文   行政管理体制改革   历史哲学   层次理论   管理领域   研讨主题  

摘要： 为深入研究行政管理领域的深层次理论问题,中国行政管理学会决定2016年召开第十届行政哲学研讨会。现将有关征文事宜通知如下：一、研讨主题行政历史哲学与当代治理。主要分议题有：（供参考）1.行政历史哲学的基本问题;2.行政历史哲学与治理现代化;3.行政历史哲学与解放思想深化行政管理体制改革;4.行政历史哲学价值和方法;5.

关键词： 翻转课堂   本科教学   行政管理学   建议  

摘要： 行政管理学是本科公共管理类学生重要的必修课程。文章从分析"行政管理"本科教学课程现存问题以及翻转课堂的概念引入为出发,探究如何在本科教学中有效利用翻转课堂这种新教学方法。并对翻转课堂教学的实施提出具体分析和建议。