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关键词： 循证理念   社会医学   证据   健康  

摘要： 社会医学是社会学与医学的交叉学科,主要研究医学的社会性质问题,倡导生物——心理——社会医学的新型健康模式。对于社会医学研究的复杂问题,综合干预的第一步是处理、分析多学科海量信息,生产出适合复杂问题决策需要的证据。为了探索和实践循证方法在社会医学中的证据转化与应用模式,突破社会医学方法学瓶颈,本研究拟对循证理念在社会医学领域的应用现状、存在的问题进行梳理,并对循证社会医学的发展作出展望。

关键词： 生物医学模式   心身医学   躯体疾病   心身疾病   现代医学   多种疾病   心理因素   生物-心理-社会医学模式  

摘要： 随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,心理、社会因素对健康的影响受到医学界的高度关注。现代医学和心理学研究证实,很多种疾病都能找到其致病的心理因素,这些因素与人们熟知的病毒、细菌、遗传一样也能引起躯体疾病。

关键词： 社会医学   健康教育系   延缓衰老   身体状况   自然规律   抵抗力   北京大学   受访者  

摘要： 近日,英国一项涉及2000人的调查发现,大多数人从40多岁就明显感觉健康在走下坡路,其中超过四成受访者后悔没能更早地关心身体状况。此次新冠疫情也让我们更深刻地意识到身体好、抵抗力强的重要性。北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育系教授钮文异表示,衰老虽是自然规律,但尽早改善健康,可延缓衰老。

关键词： 赵辑庵   意法   治神   情志   生物-心理-社会医学模式   形神共治   启示  

摘要： 赵辑庵,清末民初针灸学家,被誉为“三晋名医”,其将自己多年的临床经验总结归纳为《针灸要诀与按摩十法》。赵辑庵先生认为,临证时若审察病因为神志误用而得,则先灵活运用情志相胜法、顺情从意法、劝慰开导法等意法进行治疗,待病人情志稳定后,再辅以针刺、推拿或药物治疗等方法,从而达到和之者若响,随之者若影的治疗效果,此为“意法”治疗法。笔者经研读上述著作后,结合现今的医学实践重躯体症状而忽视患者在疾病背后隐藏的情绪心理障碍,造成治标不治本、久治不愈等后果的现状,特结合赵辑庵先生临证具体医案将其“意法”治疗思路、治疗方法进行阐述,并由此得出启示:生物-心理-社会医学模式下,医生应从综合、整体观点寻找疾病的原因,全方面考虑制定更完善的治疗方案;辨证时应周察缜思,重视社会心理因素,深谙致病之理及治病之意,治病时当从意出发,临机应变,形神共治而以“治神”为先。

关键词： 社会医学   政治学研究   预防医学   安全科学与工程   系统框架   抗争政治   理论模式   理论化  

摘要： 工人职业健康是劳动关系学、社会学与政治学研究的重要课题,但其相关研究只是散见于职业卫生与预防医学、安全科学与工程、社会医学以及抗争政治等研究领域,缺乏系统性与理论性的论著。通过梳理国内外已有研究,归纳工人职业健康的理论模式,提炼出理解工人职业健康问题的内核,进而搭建分析工人职业健康问题的系统框架,以期推动工人职业健康研究的系统化与理论化。

关键词： 医学化   医学社会学   医学人类学   社会批判  

摘要： 医学化(medicalization)是一个医学社会学论域,其学术生命历程经历了从滥觞走向成熟,继而迈向拓展式发展的三个继替阶段。医学化凸显了现代医学话语在个体身心状态之社会定义过程中的强势影响,即特定的社会越轨行为和人体的某些自然生理过程与状态都有可能被打上病理性烙印。20世纪下半叶以来,医学化的发展和深化历程意味着医学与社会之间的关系渐趋失衡,医学脱嵌于社会并反制于社会的趋势呼之欲出。遏制和治理医学化意识形态的泛滥由此提上议事日程。

关键词： 免疫力   免疫系统   社会医学   易感人群   公共卫生体系   重新认知   传染病   科研结论  

摘要： 2020年初,新型冠状病毒爆发带来的全球性疫情,不仅把许多国家的公共卫生体系打了个措手不及,也挑战着现代社会医学技术对疾病的认知。在众多科研结论中,专家发现自身的免疫力强弱对是否为传染病易感人群以及疾病的康复进程起到了至关重要的作用。以此为契机,对于免疫系统的重新认知,再度成为了公众瞩目的话题。作为生命体的天然防线,它运转的原理是什么?能够发挥多大的功能?功能的极限在哪里?人类活动又将如何影响它的机制?我门应该如何强大自身的免疫军队呢?

关键词： 学科简介   卫生管理干部   上海医科大学   国家重点学科   卫生管理专业   社会医学与卫生事业管理   重点实验室   培训中心  

摘要： 复旦大学(原上海医科大学)公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学科于1982年成立,前身是原卫生部卫生管理干部培训中心。1985年招收卫生管理专业本科生,分别于1989和1993年获硕士和博士学位授予权,1998年设立博士后流动站。1 997年成为"21 1"重点学科,2002年成为领域内唯一国家重点学科,2004年成为教育部"985"二期创新研究基地,同期组建了卫生部卫生技术评估重点实验室,2007年再次蝉联国家重点学科,2008年成为"21 1"三期重点学科。

关键词： PBL   Seminar   传统教学   社会医学  

摘要： 目前社会医学教学主要使用传统讲授法,虽然可以系统完成教学内容,但是不利于对学生思维、分析能力和团队合作精神等综合素质的培养。因此只有打破固有的教学模式,探索符合现代教育理念的教学方法,提出教学方法的改革,才能提高教育质量。通过PBL+Seminar教学模式与传统教学在社会医学教学中的应用比较研究,探讨两种教学方法的优劣,为进一步完善教学方法提供依据。