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关键词： 社会医学   临床医学   案例教学  

摘要： 本次教学改革是在《社会医学》课程的教学章节中选取了四章内容,采用案例教学法和社会调查实践法尝试教学改革,以提高临床医学本科生的学习积极性和分析问题、解决问题的能力。

关键词： 社会医学   医学院校  

ISBN: (纸本)9787030616647

摘要： 本书共15章，内容包括：医学模式与健康观、社会因素与健康、社会医学研究方法、健康危险因素评价、生命质量评价、卫生服务研究、社会卫生状况、卫生政策与卫生策略、医疗保障制度、社区卫生服务、弱势群体的卫生保健服务等。

关键词： 社会医学   PBL教学法   TBL教学法   效果评价  

摘要： 目的探讨PBL联合TBL教学法在社会医学教学中的应用效果。方法以河北医科大学五年制临床医学专业2016级一大班和三大班学生为研究对象。一大班194人,授课方式采用PBL联合TBL教学法,为实验组。三大班206人,授课方式采用传统教学法(LBL),为对照组。效果评价包括3个方面:理论知识考核、两班学生对各自教学方法的评价、实验组学生通过调查问卷进行自评、互评及对任课老师进行评价。结果实验组学生理论考核成绩整体上优于对照组,尤其体现在应用型题目上。实验组对该组的教学方法评价整体上高于对照组。结论 PBL联合TBL教学法应用于社会医学教学中,效果优于LBL教学法。

关键词： 社会医学   双语教学   中医药院校  

摘要： "社会医学"双语教学是加快中医药院校本科教学国际化深度和广度的具体实践。该研究以"社会医学"作为平台,探索双语教学的应用策略,为提高《社会医学》教学效果将双语教学推广运用于其他适宜课程教学实践提供参考依据。

关键词： 小讲堂   社会医学   教学改革   教学评价  

摘要： 目的评估小讲堂开设对本科生社会医学课程教学过程的应用效果。方法将某医学院校2019年9月-12月开设社会医学课程的全部学生作为研究对象,依据上课班次不同将学生分为实验组和对照组。实验组加入小讲堂教学方法,对照组采用传统教学模式。通过考试成绩、学生自评、对小讲堂评价,结合学生和教师访谈进行效果评价。结果实验组机考成绩和综合成绩均高于对照组(Z=8.37、7.96,P<0.05),学生自评学习态度、学习能力、知识掌握和其他能力均有显著提升(P<0.01),实验组自评知识掌握情况优于对照组(Z=2.45,P<0.05)。结论小讲堂适用于社会医学教学,该教学改革措施有助于学生学习,有利于基础知识的掌握和运用。

关键词： 肿瘤医院   社会医学   研究  

ISBN: (纸本)9787520165266

摘要： 随着医疗技术的发展, 癌症已被归为一种慢性疾病, 患癌的经历则是个体长期经历的慢性病历程。本书基于作者过去五年在一所肿瘤医院的田野调查, 探究癌症患者的疾痛体验, 看癌症的出现给个体带来的影响, 以及患者对此的理解与应对。书中展现患者从发现疾病、找寻病因、经历治疗、追寻意义、康复的整个历程。本书希望通过对癌症患者切身体验的细致呈现, 不仅能为医学社会学的研究增加新的内容, 也能启发更多癌症患者应对疾病, 并对改进医疗服务有所助益。

关键词： 生物医学模式   心身医学   躯体疾病   心身疾病   现代医学   多种疾病   心理因素   生物-心理-社会医学模式  

摘要： 随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,心理、社会因素对健康的影响受到医学界的髙度关注。现代医学和心理学研究证实,很多种疾病都能找到其致病的心理因素,这些因素与人们熟知的病毒、细菌、遗传一样也能引起躯体疾病。

关键词： 中华预防医学会   社会医学   同济医学院   换届工作   全票当选   华中科技大学   换届大会   刘霞  

摘要： 2019年11月15-17日,中华预防医学会社会医学分会第七届委员会换届大会暨学术年会在湖北省武汉市举行。本次大会由中华预防医学会主办,华中科技大学同济医学院公共卫生学院承办。华中科技大学副校长、同济医学院院长陈建国教授、中华预防医学会刘霞副秘书长、华中科技大学公共卫生学院陈秋生书记出席会议并致辞。刘霞副秘书长主持换届工作,经民主选举,华中科技大学同济医学院公共卫生学院卢祖洵教授全票当选中华预防医学会社会医学分会第七届委员会主任委员.

关键词： 视频案例   教学方法   学生评价  

摘要： 目的从学生的视角出发,了解视频案例教学方法的实施效果,发现存在的问题并针对问题提出相关建议。方法采用问卷调查法对视频案例教学效果进行研究,运用SPSS 25.0统计软件进行数据整理,采用交叉表分析,描述学生对视频案例教学效果的满意度评价。结果学生对教学效果非常满意的占53.6%,基本满意的占40.0%,不满意的占6.4%;影响满意度的主要因素是专业、教师的态度、教师能胜任此法准确掌握前沿问题具有实战经历及激发学生学习兴趣,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论学生对视频案例教学方法的评价满意度很高,但也存在一些问题,在课前准备和课上讨论时积极性不高。

关键词： 中华预防医学会   社会医学   学术年会   学分   卫生事业管理   公共卫生学院   华中科技大学   学科带头人  

摘要： 经中华预防医学会社会医学分会常务委员工作会议讨论决定,定于2019年11月15-17日在湖北省武汉市召开“第十二次全国社会医学学术年会”。全国社会医学学术年会是社会医学及相关学科学者研讨问题、展示成果和交流合作的重要平台,会议还将由国家卫健委体改司及相关部分负责人、社会医学与卫生事业管理学科带头人做特邀报告。本次会议由中华预防医学会主办,社会医学分会协办,华中科技大学同济医学院公共卫生学院承办。