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关键词： 社会医学   社会保障   养老方式   影响因素   Logit模型  

摘要： 我国农村面临着更加严峻的养老问题和养老压力,研究农村居民的养老方式及影响因素有助于为我国农村社会保障理论的发展提供新思路,符合农村居民的养老需求.本文选取2013年中国健康与养老追踪调查(China Health and Retirement Longitudinal Study,CHARLS)中的河北省农村数据,建立养老方式的Logit回归模型,研究人口学特征、家庭特征、健康特征和社会保障情况对养老方式选择的影响.研究发现,河北省农村居民进行养老选择时是否选择与子女同住受到性别、受教育程度、婚姻状态、住房拥有情况、家庭成员数量、子女数量和医疗保险的显著影响.

关键词： 中国期刊全文数据库   医学杂志   中国学术期刊(光盘版)   华中科技大学   统计源期刊   中华人民共和国   投稿   社会医学  

摘要： 《中国社会医学杂志》是由中华人民共和国教育部主管、华中科技大学同济医学院主办的国家级医学专业学术期刊。主要介绍社会医学及其相关学科的研究发展状况;报道医疗卫生领域政策性、理论性及实践性研究的重点、热点问题;探讨社会医学基本理论、研究方法和技术问题;研究社会因素在疾病的发生、发展、转归过程中的作用,以及诊断和针对性的预防控制措施;介绍与社会医学的生存、发展密切相关的卫生管理学、卫生经济学、卫生法学、健康教育学、医学伦理学等相关学科的研究成果。《中国社会医学杂志》为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国学术期刊影响因子年报统计刊源期刊,已被《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》《中国科技期刊数据库》《中文生物学期刊文献库(CMCC)》《中国生物医学期刊引文数据库-CMCI》及中国学术期刊综合评价数据库和中国期刊全文数据库收录。

关键词： 安德里亚·司丹巴   公共卫生体系   社会医学   国际卫生  

摘要： 前南斯拉夫著名医学家安德里亚?司丹巴是20世纪社会医学与国际卫生领域的领导者之一,他的社会医学理论对初级卫生保健、健康与疾病社会决定论有重要的影响。他创建的公共卫生体制被誉为南斯拉夫模式,得到了洛克菲勒基金会和国际联盟卫生组织的大力推广。司丹巴参与创建世界卫生组织以及许多国家的公共卫生机构。他三次来华指导中国卫生体系的建设工作,为中国卫生现代化做出了重要的贡献。根掘司丹巴的论著、相关档案、口述访谈、回忆录等资料,回顾他的生平、学术思想和成就,并着重探讨他对中国公共卫生体系建设的贡献。

关键词： 专业分化   社会医学   教学设计   学生评价  

摘要： 基于学生评价视角,分析专业分化背景下《社会医学》课程教学的差异性。对完成《社会医学》课程学习的789名本科生进行问卷调查,利用描述性统计分析、交叉列表分析以及定性分析等方法对调查数据进行分析。不同专业本科生的《社会医学》课程教学设计及课时安排各有侧重。学生对《社会医学》课程需要存在差异性,需根据不同专业合理调整教学方案。

关键词： 青光眼手术   青光眼患者   焦虑抑郁   护理现状   生物-心理-社会医学模式   神经退行性病变   视神经纤维层   病理性高眼压  

摘要： 青光眼是一种进行性的神经退行性病变，主要表现为正常眼压合并视乳头、视神经纤维层、视网膜损害、青光眼型视野改变以及病理性高眼压，是一种世界范围内的主要致盲疾病 。近年来青光眼的发病率逐年上升，现已成为世界第二位的致盲性眼科疾病。现阶段，手术仍然是青光眼的主要治疗方法 ［2-3］ 。由于缺乏对手术以及疾病的认识，或承受病程较长以及预后较差等多方面的压力，患者往往会出现焦虑、抑郁等多种心理问题。随着生物-心理-社会医学模式的不断成熟，人们越来越关注心理因素对于青光眼手术效果的影响以及术后恢复情况和生活质量的影响 ［4］ 。有研究已经提出青光眼的发病、病程发展以及手术效果与患者的个性特征以及负面心理因素有关 ［5-6］ 。有研究显示，青光眼患者中10%～12%的患者具有抑郁表现，青光眼病情严重者抑郁发生率更是高达32%以上 ［7-8］ 。本次研究就现阶段青光眼手术患者的焦虑抑郁特征与护理现状进行综述，为进一步开展青光眼手术及护理干预工作提供理论基础。现综述如下。

关键词： 专业需求   社会医学   内容分化   实证研究  

摘要： 目的:基于专业需求,探讨社会医学课程内容分化状况。方法:对完成社会医学课程的789名本科生进行问卷调查,利用描述性统计分析、交叉列表分析和重要象限分析等方法对数据进行分析。结果:不同专业社会医学的重要章节各有侧重。结论:不同专业社会医学课程内容需求存在分化,需根据其分化情况调整教学方案。

关键词： 研究型教学   研究型学习   社会医学课程  

摘要： 研究型教学法适应了我国的教育发展趋势和改革要求,通过对研究型教学法的内涵和特征进行介绍,结合学科特点和内容描述了研究型教学法在社会医学课程教学中的应用情况,并结合教学实践提出了研究型教学需要注意的问题和建议,旨在提高社会医学本科教育质量和培养学生的综合能力。

关键词： 体验式教学   护理   教育改革   人文社会医学概论  

摘要： 目的了解护理本科生参与体验式教学模式的真实感受,为进一步教育改革提供依据。方法采用半结构式访谈法对安徽理工大学医学院2013级护理专业10名参与《人文社会医学概论》课程体验式教学的本科生进行面对面深度访谈,整理访谈资料,提炼主题。结果整理访谈结果,凝练出3个主题:增加学习的主动性;加强团队合作,促进学生自我成长;加深对知识点的理解。结论体验式教学模式有助于提升护理本科生学习的主动性,加深对相关知识点的理解为进一步教育改革提供依据。

关键词： 失独老人   医养结合   生物心理社会医学模式  

摘要： 目的拟构建失独老人医养结合型养老模式。方法采用观察法、定性访谈法、文献分析法等,调查了10户失独家庭、街道(社区)计生干部、卫计局(委)等相关工作人员。结果年龄越大,失独老人的身体健康服务需求越高;市民、高级知识分子(高知)、近期发生事件,这类失独老人的心理健康状况较差;社会支持状况较差,日常生活困难需要帮扶;城市失独老人的经济状况较好,需要抚养第三代的有一定负担;家庭或社区养老是他们的主选养老方式。结论提升医养护一体化签约服务质量、增强中医药服务的推广应用;依据心理健康评估结果开展针对性服务,固定志愿者的陪伴应机制化;筑牢社会支持体系,重建生活信心,找到人生乐趣;夯实社区照顾与养老根基,强化个性化与人文关怀色彩。

关键词： 生物医学模式   生物-心理-社会医学模式   提前预防   转诊制度  

摘要： 生物医学模式是过去几十年内医学背景下的传统医疗模式,但随着社会不断发展,医疗模式逐渐转变为生物-心理-社会的三维模式.通过传统医学模式与现代生物-心理-医学模式的对比,我们可以得出,心理因素在疾病的发生发展中起到越来越重要的作用.但在中西方医学模式的对比中,可以发现在中国社会的实际工作中,临床医生对此方面的重视仍有待加强.