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关键词： 孙子兵法   预防医学   临床医学   交叉学科  

摘要： 人类的历史就是与疾病斗争的历史,从传统医学到现代医学,人类一直在与疾病的战斗中繁衍生息。虽然医学与军事学是完全不同的学科,但是上升到战略和哲学的最高维度两者却有着很多相通之处,《孙子兵法》被誉为兵家圣典,医家亦当有所借鉴焉。“知彼知己,百战不殆”“不战而屈人之兵,善之善者也”“上下/医患同欲者胜”“善战者,求之于势”“战胜不复,而应形于无穷”“兵非贵益多也”,兵法与医理共通者多矣,作者不揣浅陋试论一二。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   预防医学   艾滋病性病   专家评审   原理和方法   卫生学类  

摘要： 《中国艾滋病性病》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国艾滋病性病》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之预防医学、卫生学类的核心期刊。

关键词： 医科大学学报   《学报》   科研人员   预防医学   综合性学术期刊   病例报告   基础医学   经验交流  

摘要： 《天津医科大学学报》是我校主办、国内外发行的医学综合性学术期刊,主要报道我校教学、医疗、科研的新理论、新成果、新经验、新技术和新方法。欢迎本校各级教学、医疗、科研人员及校友投稿。同时择优录用外稿。《学报》为双月刊,每单月末出版。《天津医科大学学报》主要栏目设有:论著(包括基础医学、临床医学、预防医学、技术与方法等),经验交流,病例报告,综述等。

关键词： 健康中国   公共卫生   预防医学   人才培养   教学改革  

摘要： 以“人类卫生健康共同体”和“健康中国2030”战略为背景,以高水平公共卫生学院建设为契机,坚持“以人民健康为中心”,贯彻落实大卫生大健康理念,通过更新人才培养理念、开展双向协同联合的人才培养、构建“四位一体”的课程实践体系、实施阶段性教学法和实施多层级多维度多元化的人才培养质量评估等,积极开展预防医学专业实战型人才培养模式探索,为我国高水平公共卫生学院建设和预防医学专业实战型人才培养提供参考。

关键词： 人畜共患疾病   人类生态环境   流行病学   除害灭病   杂志期刊   预防医学   生物工程   蟑螂  

摘要： 《医学动物防制》杂志期刊,其宗旨主要以除害灭病、防病,保护人类生态环境,保障人民身体健康为办刊宗旨。重点研究流行病学,传染病防制,生物工程以及蚊虫、蝇类、鼠类、蟑螂等人畜共患疾病的预防与治疗,对预防医学的新理论、新技术、新进展、新成果的基础上,促进科研与防治工作的发展,促进国内外学术交流的不断提高。

关键词： 新形势   预防医学   实践  

摘要： 在全球突发公共卫生事件频发的新形势下,预防医学专业学生在实践过程中的问题日益突出,主要存在专业实践不够重视、实践时间短、应急能力不高、理论联系实际不紧密等问题。通过对预防医学专业学生在实践过程中产生问题的原因和未来公共卫生人才发展方向进行分析,提出学生教育教学管理、延长专业实践时间、建立健全实践教学效果、建立学习质量的考核指标和质量评价体系、高校和基地联动加强实践教学等方式。同时,过程指导突出“6个细”,着力提升专业实践质量和实践效果,培养符合新形势发展需求的公共卫生专业人才。

关键词： 预防医学   文献计量学   卫生学类   核心期刊   专家评审   通知   劳动卫生职业病   原理和方法  

摘要： 《中华劳动卫生职业病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华劳动卫生职业病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之预防医学、卫生学类的核心期刊。

关键词： 预防医学   公共卫生   本科生   专业转出率   专业认知度   专业认可度  

摘要： 目的探讨预防医学专业本科生对本专业的认知度与认可度现状,分析其影响因素。方法采用自填式问卷,对山东省某高校公共卫生学院预防医学专业2016~2020级五个年级共计507名在校本科生进行调查。结果本研究最终获得有效问卷495份(男生146人,女生349人),有效回收率97.63%。第一志愿主动填报预防医学的学生占22.02%,较大比例的生源来自于第二志愿或调剂志愿考生。各年级平均专业转出率为24.58%。随着年级的升高,预防医学生对本专业的兴趣度(χ^(2)=10.581,P=0.001)和满意度(χ^(2)=6.509,P=0.011)均呈增高趋势。各年级的专业认知得分差异具有统计学意义(F=24.136,P<0.001),年级越高专业认知度得分越高,专业认可度得分差异无统计学意义。不同性别之间专业认知度和认可度得分的差异无统计学意义。专业认知度得分对专业认可度得分具有显著的正向影响(B=0.398,P<0.001)。结论年级高低是影响预防医学本科生专业认知度的重要因素,专业认知度对认可度具有显著的正向影响,本研究结果可为预防医学专业本科生教育教学改革提供依据。