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关键词： 高职   预防医学   营养与食品卫生学   课程思政   教学实践  

摘要： 2020年5月,教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号),旨在把思想政治教育贯穿人才培养体系和全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,用好课堂教学主渠道,形成全员全程全方位育人的协同效应[1],帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   文献计量学   核心期刊   预防医学   专家评审   通知   原理和方法  

摘要： 《营养学报》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《营养学报》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版反(即第10版)之预防医学、卫生学类的核心期刊。

关键词： 预防医学   文献计量学   卫生学类   核心期刊   专家评审   通知   劳动卫生职业病   原理和方法  

摘要： 《中华劳动卫生职业病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华劳动卫生职业病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之预防医学、卫生学类的核心期刊。

关键词： 预防医学   课程改革   研究热点  

摘要： 目的 分析预防医学课程改革创新研究动态及热点,为深入推进相关研究提供依据。方法 采用CiteSpace软件对中国知网自建库至2023年7月1日收录的与预防医学课程改革相关的核心期刊文献进行可视化分析。结果 对纳入研究的88篇文献进行可视化分析后发现,我国预防医学课程改革创新领域的研究整体呈波动趋势,关键词主要包括预防医学、教学改革、临床医学、课程改革、课程思政等。结论 当前研究主要在理论层面,且发文量相对较少,有必要创新教学模式,构建更为完善的预防医学课程体系。

关键词： 劳动   劳动教育   预防医学   医学院校   水质调查   课程实践  

摘要： 劳动教育是“五育”综合素质评价中的核心组成部分,在新时代高校落实立德树人根本任务以及践行社会主义核心价值观中具有重要意义。文章以预防医学专业学生为劳动教育实践主体,依托《环境卫生学》专业课程的教学,探讨在预防专业学生教学中劳动教育与专业教育的渗透策略,并以水质调查和检测为例,梳理预防专业学生的教学目标和分析学情现状,阐述开展劳动教育的主要教学设计环节、具体实施途径以及取得的意义和效果。文章提出的具体劳动教育实践模式将为解决在高等教育体系中劳动教育与专业教育的有效融入及适度融入难题提供借鉴,以实现理论学习与实践活动的双向耦合和同步提升,锻炼当代医学生的专业劳动技能,引导医学生树立正确的人生观、价值观、劳动观,促进学生全面发展。

关键词： 专家述评   案例报道   科研成果   中华预防医学会   预防医学   疾病预防控制   临床流行病学   社会医学  

摘要： 《上海预防医学》杂志(CN 31-1635/R,ISSN 1004-9231,月刊)由上海市卫生健康委员会主管、上海市预防医学会主办,系中华预防医学会系列杂志,是国内外公开发行的专业学术期刊。内容主要涵盖疾病预防控制、公共卫生、卫生监督、健康促进等领域的科研成果和实践经验,介绍新理论、新技术和新进展。主要栏目有专家述评、共识与指南、感染病防治、慢性病防治、儿少与妇幼卫生、社会医学与卫生管理、健康危害因素监控、实验研究与检测技术、临床流行病学、综述、案例报道等。

关键词： 数字化期刊   医学院学报   卫生事业管理   临床病例讨论   口腔医学   预防医学   初级卫生保健   栏目内容  

摘要： 《农垦医学》(原《石河子医学院学报》)是国家“211工程”重点建设高校石河子大学主办的综合性医学学术期刊(双月刊),国内外公开发行。已被《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》、“万方数据-数字化期刊群”等数据库全文收录。本刊栏目内容包括基础医学、临床医学、预防医学、药学、口腔医学、传统医学、临床护理、初级卫生保健、卫生事业管理、课题文献综述、新技术新方法讨论、专题讲座、短篇报道、临床病例讨论等。

关键词： 阶段性   整合式教学模式   卫生统计学   教学评价   预防医学   教学改革  

摘要： 目的探讨“1+5”阶段性整合式教学模式在卫生统计学课程实践的效果。方法以2021—2022年秋季学期开设卫生统计学课程的2019级1~2班的预防医学本科专业学生为研究对象,随机分为传统教学模式组和“1+5”阶段性整合式教学模式组,用t检验比较两组的成绩。结果两组在性别、高中数学成绩、入学成绩等方面的差异均无统计学意义,但两组不同教学模式在上机操作考试成绩、卷面成绩和综合成绩方面差异均有统计学意义。结论“1+5”阶段性整合式教学模式在教学过程中能提高学生学习成绩,提升教师教学效果,使学生增强岗位胜任力。

关键词： 中文核心期刊   文献计量学   审稿专家   《中文核心期刊要目总览》   预防医学   专家评审   卫生学   原理和方法  

摘要： 依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,《中国慢性病预防与控制》入编北大《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之“预防医学、卫生学”类的核心期刊。杂志的进步离不开各位编委、审稿专家、作者和读者的支持,特此致谢!衷心希望广大慢病工作者一如既往支持杂志,踊跃投稿!