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关键词： 生殖器疾病,女(雌)性   妇女卫生保健服务   预防医学   中年人  

摘要： 目的探讨中年妇女常见妇科疾病治疗和预防保健措施。方法将2016年12月至2017年12月于该院确诊的妇科疾病患者中随机抽出72例,分为观察组和对照组,各36例。对照组采取常规对症治疗,观察组在上述基础上加以预防保健措施,比较2组患者的临床效果。结果观察组患者总有效率[91.66%(33/36)]高于对照组[66.67%(24/36)],护理满意度[97.22%(35/36)]高于对照组[75.00%(27/36)],差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者症状消失时间及健康调查简表评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对中年妇女常见妇科疾病采取在对症治疗基础上加以预防保健措施进行干预,有效加快了患者健康恢复进度,提高其治疗效果和生活质量水平,从而满足患者治疗需求,护理满意度高,值得临床上大力推广。

关键词： 预防医学   系统   采编   杂志   上海   个人账户   作者  

摘要： 随着《上海预防医学》杂志官网的开通，本刊远程采编系统已于2018年2月27日正式上线，作者请登录本刊网站（http：//***）的“作者中心”注册，并通过采编系统个人账户进行投稿，无需再寄打印稿。

关键词： 预防医学   社区教学模式   高职高专   临床医学  

摘要： 随着健康观及医学模式的转变,以及极速发展的医学科学,需贯彻预防为主的思想于医学教学中,从而实现当前社会中人们享有卫生保健战略目标。医学教学工作在现如今的开展中,逐渐从知识教育向着综合素质、知识、能力等方面的改革,学生培养方向发生一定转变,且为了提升教学质量,高职高专院校《预防医学》这一临床医学专业实施改革措施,致力于提升社区实践教学模式提升教学质量,构建符合的教学形式。

关键词： 中医学   预防医学   课程设置   满意度调查  

摘要： 目的了解我校中医学专业学生对预防医学课程设置的满意度及需求状况,以提高教学质量。方法以内蒙古医科大学2015级中医学专业学生作为研究对象,采用自编问卷对预防医学课程设置的满意度及需求性进行调查。结果 77.8%的学生对于教师对教学进度的把握满意,对于授课方式的满意度为73.5%;认为需要增加案例教学及增加过程考核比重的学生分别占89.7%和74.4%;有75.2%的学生认为需要增加社区或疾控中心见习。结论中医学专业学生对于预防医学课程设置基本满意,但仍需进一步改革教学方法,激发学生学习兴趣,以提高整体教学质量。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   《环境与职业医学》   文献计量学   再次   研究人员   专家评审   预防医学   编委会  

摘要： 《中文核心期刊要目总览》2017年版编委会于2018年9月6日正式通知《环境与职业医学》杂志：依据文献计量学的原理和方法，经研究人员对相关文献的检索、统计和分析，依据学科专家评审，《环境与职业医学》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版（即第8版）之“预防医学、卫生学”类的核心期刊。此次系《环境与职业医学》连续第八次入选中文核心期刊。

关键词： 高等医学院校   预防医学   学科建设  

摘要： 疾病预防控制体系是我国公共卫生三大体系之一,与医疗救治体系相比,预防控制体系发展较为缓慢。为促进公共卫生体系整体发展,各高等医学院校应加强预防医学学科建设,培养高质量预防医学人才,有效进行疾病预防与控制。本文对加强高等医学院校预防医学学科建设提出几点建议,希望对预防医学学科建设与发展起到促进作用。

关键词： 《中华预防医学杂志》   英文缩写   酶联免疫吸附试验   联合国粮农组织   公告   论文   刊出   菌落形成单位  

摘要： CFU：菌落形成单位 Ct值：每个反应管内荧光信号达到设定的阈值时所经历的循环数 EDTA：乙二胺四乙酸 ELISA：酶联免疫吸附试验 FAO：联合国粮农组织 GMT：几何平均滴度。

关键词： 儿童少年卫生学   教学   教材  

摘要： 儿童少年卫生学是预防医学是本科的专业课程,其主要目的是保护、促进正处于生长发育阶段儿童、青少年学生的身体健康状况。儿少卫生学学科不断发展,教材不断更新。目前,共有8版儿少卫生学教材。2017年出版的第八版儿童少年卫生学教材是目前的最新教材,供预防医学本科学生使用,该版教材兼顾学科基本理论与基本知识的连贯性,按四个篇章布局,即:儿童少年生长发育理论与方法、儿童少年健康问题及其疾病预防控制、儿童少年卫生服务、综合性与设计性试验。《儿童少年卫生学》8版教材改动较大,因此,文章回顾了儿童少年卫生学教材建设情况以及最新版(第8版)教材的更新情况。为儿童少年卫生学教学提供参考依据。

关键词： 卫生统计学   学习现状   影响因素  

摘要： 目的:探讨影响教学效果的因素,以便为教学方法的改进提供建议。方法:采用问卷调查法,对我院2014、2015级预防医学专业学生进行问卷调查,对调查数据进行统计分析。结果:男生与女生对卫生统计学的认识情况差异有统计学意义(t=-2. 942,P=0. 007),2015级学生与2014级学生在师生沟通情况(t=-3. 519,P=0. 001)和知识掌握情况(t=-3. 342,P=0. 001)差异有统计学意义。相关性分析显示对卫生统计学的认识、学习态度、师生沟通情况、教学的课堂满意度这四个维度同卫生统计学知识掌握情况之间均有关。多元线性回归模型结果显示师生沟通情况、学习态度、学科认识情况对知识掌握情况有显著影响。结论:加强师生沟通,丰富教学内容,带动学生的学习积极性,提高学生对于本学科的认识是提高卫生统计学的教学质量的有效途径。

关键词： 预防医学论坛   来源期刊  

摘要： 《预防医学论坛》杂志由国家卫生与计划生育委员会主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办,国内外公开发行,全国性科技期刊,国内统一刊号为CN 37—1262/R,国际连续出版物编号为ISSN 1672—9153。本刊为中国科技论文统计源期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录,中国生物医学文献数据库来源期刊,中文生物医学期刊文献数据库(CMCC)来源期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,并被《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录。