关键词:
“1+X”证书
高职院校
预防医学
专业人才培养
摘要:
“1+X”证书制度与专业人才培养方案融合,能够使高职院校充分发挥职业教育特色,培养高质量的复合型技术技能人才。通过梳理“1+X”证书试点工作的开展情况,发现在实践中存在“1+X”证书制度难以与专业人才培养的课程相衔接、难以与专业考核方式相衔接以及教师和学生对“X”证书认知不足等问题,结合“1+X”证书制度在本校预防医学专业学生的实践,发现应促进书证融通,结合专业人才培养方案,制定“1+X”证书制度下课程模式新体系,多维并举,多方位制定课程评价新体系,加大宣教、提高师生对“X”证书的认知,加强教师培训,组建“双师型”教师队伍,确保“1+X”证书制度与预防医学专业人才培养方案的有效融合,培养“学得实、下得去、留得住、用得上”的高素质复合型技术技能型公共卫生人才,提高人才培养质量,为国家储备高质量公共卫生人才。