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关键词： 学科硕士   博士学位   卫生事业管理   硕士生导师   专任教师   预防医学   重点实验室   卫生检验与检疫  

摘要： 河北大学公共卫生学院由预防医学系(始建于1982年)和卫生事业管理系(始建于1984年)合并而来。现有教职工52人,其中专任教师38人,教授7人,副教授16人;博士学位24人,硕士生导师19人。设有预防医学和卫生检验与检疫两个本科专业,其中卫生检验与检疫专业为国家级“一流本科专业”建设点。拥有公共卫生与预防医学一级学科硕士学位授权点、公共卫生专业硕士学位授权点(MPH),建有河北省公共卫生安全重点实验室。

关键词： 科研人员   征稿对象   医学刊物   基层医疗   基层医生   预防医学   医学期刊   中医中药  

摘要： 《大医生》杂志(半月刊)是经国家新闻出版广电总局批准、面向国内外公开发行的医学期刊(国内统一连续出版物号:CN 10-1452/R,国际标准连续出版物号:ISSN 2096-2665)。本刊是一本综合性的医学刊物,紧密跟随医学科技发展的潮流,为推动中国医学科技进步和知识创新、促进基层医生学术交流、提高基层医疗水平及繁荣中国医学科技出版事业服务,以国内各级医院、医学院师生及医疗科研单位的科研人员为主要征稿对象。杂志设有专家特稿、论著、专题、临床研究、中医中药、基础研究、预防医学、影像检验、病例报告、综述、经验交流、医学教育、大医讲坛等栏目。

关键词： 山东省教育厅   医药卫生领域   学术交流平台   预防医学   公共卫生   医学院校师生   病例报告   经验交流  

摘要： 《山东第一医科大学(山东省医学科学院)学报》是由山东省教育厅主管、山东第一医科大学(山东省医学科学院)主办、国内外公开发行的综合性医学学术期刊,月刊,国内统一连续出版物号CN 37-1525/R,国际标准连续出版物号ISSN 2097-0005。本刊为国内外医药卫生领域广大临床、科研工作者和高等医学院校师生提供优质的学术交流平台,及时报道基础医学、临床医学、公共卫生及预防医学等相关领域的新成果、新技术、新方法、新经验,设有特邀专论、专题报道、基础研究、临床研究、经验交流、病例报告、公共卫生与预防医学、综述等栏目。本刊面向全国医药卫生领域的单位和个人诚征优稿,现将征稿要求公布如下。

关键词： 办刊宗旨   专家述评   案例报道   科研成果   预防医学   中华预防医学会   健康促进   社会医学  

摘要： 1期刊简介《上海预防医学》(CN 31-1635/R,ISSN 1004-9231)是由上海市卫生健康委员会主管,上海市预防医学会主办的中文学术期刊,是中华预防医学会系列期刊,创刊于1989年,月刊,国内外公开发行。本刊以预防医学和公共卫生领域专业人员为读者对象,坚持“成为预防保健专业人员的良师益友,成为连接专业人员的纽带,成为交流学术成果的桥梁,普及专业知识,促进技术发展和推广,振兴预防医学和卫生事业”的办刊宗旨。报道内容涵盖公共卫生、疾病预防控制、妇幼保健、健康教育、健康促进、卫生监督、社区卫生等领域的科研成果和实践经验,介绍新理论、新技术和新进展。主要栏目有专家述评、标准·指南·共识、感染病防治、慢性病防治、健康危害因素监控、儿少与妇幼卫生、社会医学与卫生管理、健康行为与健康促进、预防医学与公共卫生教育、实验研究与检测技术、临床流行病学、案例报道、杏林名宿、杏林春暖、综述、方法学拾粹、国际信息纵横等,并针对学科热点问题开设专稿。

关键词： 科研成果   投稿须知   医学专业期刊   预防医学   疾病诊疗   临床经验交流   学术争鸣   病例报告  

摘要： 本刊是国内唯一的高血压及相关疾病诊疗、防治、科研的医学专业期刊,旨在交流高血压及相关疾病的临床防治经验与科研成果,介绍国内外最新动态,坚持理论与实践结合、提高为主、兼顾普及,百花齐放、百家争鸣的方针。本刊设有:述评、学术争鸣、共识、指南与实践、综述、论著(临床、基础、预防医学)、临床经验交流、基层园地、医学叙事、讲座、病例报告等专栏,欢迎投稿。投稿前请仔细阅读本刊投稿须知,以免不必要的重复往返审稿。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 儿童少年卫生学   预防医学   学习现状  

摘要： 了解预防医学专业学生对《儿少卫生学》课程学习现状及满意度,为提高教学效率及开展教学改革提供依据。方法 课题组自行设计问卷,对108例预防医学专业本科生进行调查,分析学生的学习现况、满意度及教学建议,问卷回收有效率100%。结果 学生对《儿少卫生学》课程较感兴趣者占77.8%,认为该课程不难学的学生仅占6.6%,完全能跟得上老师思路、课堂就能很好地掌握的学生占13.9%;没有学生对该门教学方法、教学质量、教学效果不满意;学生认为课堂中老师最应该扮演一个引导者(占88.9%),最喜欢的教学模式是互动式教学(占44.4%),认为影响实验教学质量的最关键原因是理论与社会实际存在差距(占37.0%)。结论 在课堂教学过程中,要重视课程教学内容的更新、与时俱进,有待进一步调动学生的学习兴趣,激发学习主动性和积极性,加强师生互动,帮助学生提高学习效率。

摘要： 当前,边疆高职口腔医学教学中的课程思政实践尚未得到充分重视,个别学校存在着课程思政意识欠缺、方法策略单一、专业课与课程思政融入"两张皮"等问题.

关键词： 预防医学课程   线上教学   医学生   调查分析  

摘要： 以预防医学课线上教学为例,对学习该课程的南通大学杏林学院临床医学专业学生开展问卷调查与个人访谈,并进行了统计学分析.结果发现,绝大部分学生对线上学习表示满意;大部分学生认为"医学统计学"这一篇章最难学习,应以线上线下相结合的方式进行学习;"注意力是否集中"是线上学习效果好坏的独立影响因素(P<0.001).该研究为今后预防医学课教学模式的改进提供了思路.