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关键词： 国际贸易   教学困境   解决途径  

摘要： 由于国家间的贸易往来日益频繁,对外经贸人才的需求量越来越大,因此,对外贸易实务是所有从事国际贸易工作和科研工作的人所必备的一项重要的课程,它是一门涵盖了经济、经贸等相关专业的基础课,但是在教学中却遇到了学生参与度低、学生所学理论知识与实践能力脱节、课程考核标准不科学等问题。在实践教学中,可以根据实际情况灵活运用各种教学方法,例如:通过网络、线下相结合、角色扮演等,使学生积极参加课堂教学。

关键词： 课程改革   国际贸易实务   岗课赛证  

摘要： 本文通过对基于关务与外贸服务专业人才培养教学目标下的《国际贸易实务》课程改革的探索,希冀在外贸行业互联网+、无纸化通关背景下,瞄准行业高水平的国际贸易行业技能,对标国家职业教育教学标准、高职关务与外贸服务专业人才培养方案,提出对培养关务复合型人才的课程改革建议。对标国家高职关务与外贸服务专业教学标准,本文从课程设置、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、教改方向六大方面进行该课程改革的探索。

关键词： 跨境电商   “国际贸易实务”   教学优化   思政元素  

摘要： 随着电子商务的迅猛发展,跨境电商成了一种新型的国际贸易方式,企业对应用型外贸人才的需求正在发生变化,传统的“国际贸易实务”课程教学已经无法满足跨境电商企业对新型外贸人才的需求。文章主要分析了高职电子商务专业“国际贸易实务”课程的教学现状,探究该课程教学改革的方向和策略,旨在培养有实操技能、有职业道德的跨境电商人才。

关键词： ARCS模型   混合式教学模式   国际贸易实务   课程思政  

摘要： 随着“互联网+”时代的到来,高职院校在进行学生学习动机激励机制的探索,寻找激励学生学习动力的课堂教学方法,依托“课程思政”示范课程建设项目,进行新时代高职《国际贸易实务》课程教育改革,助力提高教学质量。基于互联网移动教学平台,结合传统线下课堂,从ARCS模型的四个维度设计混合式教学模式,融入短视频、动画和电子课件等方式,改变传统单一线下课堂模式,有效提高学生的学习动机,提升教学满意度并改善教学效果。

关键词： “三全育人”   课程思政   立德树人   改革  

摘要： 面对社会发展新局势,大学生意识形态领域的安全备受关注。高等教育的根本任务在立德树人,所有课程都有思政教育的隐性功能,肩负着育人的基本使命,课程思政建设势在必行。本文以“三全育人”理念为指导,立足“立德树人”的根本任务,结合《国际贸易实务》课程特点,分别从师资建设、课程建设、方法创新以及评价完善四个方面对《国际贸易实务》课程思政建设进行了探究,以迎合新时代中国特色社会主义教育事业发展潮流,培育能够担当民族复兴大任的可靠接班人。

关键词： 新文科   国际贸易实务   课程思政   体验式教学  

摘要： 新文科建设背景下,国际贸易实务课程思政建设,通过体验式教学改革引入社会主义核心价值观,将培养具有全球化视野、家国情怀人才作为培养目标和课程改革方向。“国贸元素”与“思政元素”的有效融合,构建“项目情景式竞赛”内化外贸流程,注重体验后的总结和反思。科学制订动态多元化考评机制,建立立德树人的教育教学质量观,有利于实现“职业伦理+职业素养”双轮驱动,培养高素质创新型财经人才。

关键词： 翻转课堂   高职   思政教育   国际贸易实务  

摘要： 在当前教育行业,“翻转课堂”已作为非常有效的一种教学方式和课堂成果,被许多教师掌握和使用,并带来了很高的课堂效益。在高职学校传统思政工作课堂教育中采用“翻转课堂”方法对促进高职课堂教学改革、提升高职学校思政课的教育质量、促进高职学校传统思政工作课堂教育有效性等方面具有重要意义。文章以国际贸易实务课程为例,探究“翻转课堂”在高职课程思政中的运用。

关键词： 《国际贸易实务》课程   物流管理专业   课程方案设计  

摘要： 在以国际物流或港口物流作为人才培养方向的物流管理专业中,《国际贸易实务》是必修的基础课程。鉴于其实践型课程性质,《国际贸易实务》的课堂理论教学效率往往低下。研究发现,在《国际贸易实务》课程中适量增加国际贸易理论授课的内容;以合同视角重构《国际贸易实务》的课程体系;选择与物流管理专业密切相关的内容进行重点讲解,可以有效提高物流管理专业中《国际贸易实务》的教学质量。

关键词： 课程思政   国际贸易实务   涉外性   现身说法  

摘要： 国际经贸工作“涉外性”和“规则性”的两个鲜明特征决定了高校需在国际贸易实务课程中推行课程思政教学改革。当前国际贸易实务课程思政教学中普遍存在重职业能力培养、艺术性不高、思政元素和案例与热点时事结合度不够等问题。基于课程的内容特点,确定国际贸易实务课程思政的教学目标应是培养具有家国情怀、爱国友善,具有法治观念、诚实守信的国际经贸人才。从教学团队组建、思政元素识别和设计、授课方法转变和课程考核等方面具体实施思政教学改革。

关键词： 线上线下教学   混合式教学   高校教学   国际贸易实务   课程设计  

摘要： 线上线下混合式教学已成为高校教学新常态。基于此背景,结合线上、线下教学优缺点,分别从学习目标、教学形式、教学内容和教学评价四个方面提出优化混合式教学模式的建议,并联系国际贸易实务具体课程设计实施方案。