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关键词： 高职   进出口单证实务   课程思政  

摘要： 德育是高职教育教学任务的根本,本研究以广东省外语艺术职业学院“进出口单证实务”课程为例,分析当前课程思政存在的问题,从提高专业教师思政意识与能力、挖掘课程思政元素、改进教学方法与手段、创新思政考核体系四个方面开展实践探索,将知识传授、能力培养、职业道德有效融合,试图构建思政教育与专业课程同向同行,提升学生思政素养,为社会的经济发展培养高素质外贸技能型人才。

关键词： 后疫情时代   “国际贸易实务实验”课程   混合式教学   教学模式改革  

摘要： 后疫情时代,线上线下混合式教学逐渐常态化。“国际贸易实务实验”课程借助虚拟仿真技术模拟真实外贸场景,有效提升学生国际贸易综合实践能力、创新创业思维能力和国际化视野。相较于传统授课方式,实验课程混合式教学模式能够突破时空和设备限制,整合各种优质线上资源,显著改善教学效果,然而也存在教学管理弱化、情感互动不足等问题。基于此,从整合线上资源、优化教学设计、创新教学方法、更新教学理念、提升信息素养等方面给出对策建议。

关键词： 国际贸易  

ISBN: (纸本)9787568608572

摘要： 本书的正文部分共有九章，从当前国际贸易概况谈起，然后详细阐述了国际贸易术语的重要作用及具体应用，接下来全面介绍了国际贸易实务的重要环节，依次为：商品及相关知识，国际货物运输，国际货运保险，国际贸易结算，出口制单，贸易谈判及进出口合同的履行，检验、索赔、不可抗力与仲裁。此外还涉及一般实物交易以外的其他贸易方式。

关键词： 三全育人   高职院校   课程思政   国际贸易   课程改革  

摘要： 《国际贸易实务》是高职院校国际贸易专业的专业基础课程，而国际贸易专业属于涉外经济专业。因此，此门课的 课程思政对于该专业学生的思想价值的引领显得更加重要。高职院校在专业课教学过程中，通过构建全员育人、全 过程育人、全方位育人的“三全育人”格局，以知识传授与价值引领的统一、专业教学与思想教育的弥合，实现课 程思政的目标是一个有益且实效的方法。为了充分发挥学科在育人方面的作用，在教学中，除了要传授知识，还应 该将价值导向融入其中。开展课程思政工作，一定要有明确的目标，将爱国爱党、核心价值观这些正能量的内容融 入专业知识当中，充分发挥专业课在价值引领方面的作用。课程思政不仅要体现在教学内容上，而且还应该体现在 课标、教学评价等环节中。

关键词： 地方高校   国际贸易实务   “金课”  

摘要： 在教育部大力推进“金课”建设背景下，本文基于地方高校贵州财经大学在国际贸易实务课程建设中的理论和实践探索，从教学目标、要素投入、组织分工、建设成果以及评价体系五个方面解析该课程的“金课”建设方案，并就建设中面临的课程思政融入、信息化技术应用以及实验教学三个关键问题分享解决策略。

关键词： 国际贸易实务   课程教学   人才培养模式  

摘要： 《国际贸易实务》是具有涉外活动特点的、实践性很强的综合性应用课程.本文共三部分,第一部分是本课程教学痛点分析,包括对口就业率低、教材与现实脱节、知识系统性不强、新媒体教学工具使用较少、教学评价单一等.第二部分是本课程创新思路和举措.本课程利用以赛代练、线上线下结合、行业情景模拟、3分钟新闻分享等方法,从行业需求角度出发,对口培养行业人才;在教学内容上,本课程把经济学中"共赢""诚信"等华夏几千年的商业精髓融入课堂,同时重点引入外贸行业真实案例,让同学们做到边学边用,学完能用.第三部分是教学效果及成果,通过学生访谈和取得的教学成果反映出了学生们的学习主动性、课堂参与率明显提高,实践能力不断提升.

关键词： 慕课堂   BOPPPS   课堂教学   课程思政  

摘要： 课堂教学是人才培养的主渠道。当前的教学内容和教学模式无法满足一流本科课程和高校课程思政建设的要求,也不能适应教育信息化的要求和新时代的步伐。因此,要落实立德树人的根本任务,坚持以学生为中心的主体地位和教师的主导作用,遵循“两性一度”标准,优化课堂教学内容、精心设计教学环节、改革课堂教学方法、发挥课堂教学的育人主渠道作用、提高人才培养质量。

关键词： 文化多样   思政教育   国际贸易实务  

摘要： 文化多样背景下的大学生思政教育问题是一个具有时代特征的问题，尤其是在大学生的价值观构建和价值取向引领 的问题上。“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”笔者立足于《国际贸易实务》课程， 在多元文化背景下，从外贸专业学生的思政需求点出发，在外贸专业课授课过程中，将思政元素浸润到专业知识中 去，通过潜移默化的方式，优化思政教学效果，从而培养大学生正确的价值观，推动学校思治教育的开展。

关键词： 数字经济背景   《国际贸易实务》   课程思政   教学改革  

摘要： 根据全国高校思想政治工作会议提出贯彻立德树人为核心的思想政治教育的新要求,高职《国际贸易实务》课程在数字经济背景下,要深入探究课程思政教学改革相关的知识内容,并鼓励任课教师积极转变传统的教学理念、教学活动以及教学模式,通过正确的引导帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观,实现课程思政教学改革的根本任务.因此,本文对数字经济背景下《国际贸易实务》课程思政教学改革进行深入的思考和探究,以期改善高职《国际贸易实务》课堂教学的效果.

关键词： 国际贸易   国际贸易实务   课程思政   思政教育  

摘要： 2019年,党在召开全国高校思想政治理论课教师座谈会时明确提及,高校的教育工作需要实现显性教育和隐性教育二者之间的有机统一,深入挖掘专业课程中存在的思想政治教育元素,以实现三全育人:全方位育人、全员育人和全程育人.自此,我国各大高等院校相继在专业课程教学过程中进行课程思政的探索,并获得了一系列的研究成果.而在国际贸易这门课程的教学过程中,由于我国这些年改革开放的日渐深入,与国际之间的经济往来越发频繁,加之国际形势风云变幻,因此,需基于教育这一源头着手,让国贸专业学生可以在进行专业课程学习时,也可以提高其思