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关键词： 国际贸易实务   课程改革   专业竞赛  

摘要： 随着经济全球化的深入发展和国际贸易环境的不断变化,培养具有国际视野和实践能力的外贸人才显得越发重要。国际贸易实务作为高校商科专业的核心课程之一,在培养学生的国际贸易技能和实操能力方面发挥着关键作用。专业竞赛作为理论与实践相结合的有效平台,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能培养其实践能力、创新思维和团队协作精神。基于此,本文旨在从专业竞赛的视角出发,通过阐述专业竞赛视角下国际贸易实务课程改革的意义,分析国际贸易实务课程教学现状,进而探究专业竞赛视角下国际贸易实务课程改革策略,以期提升课程教学质量,培养出更符合市场需求的国际贸易专业人才。

关键词： 跨境电商   国际贸易实务   项目竞赛   教学改革  

摘要： 通过分析跨境电商背景下企业对外贸人才的要求及“互联网+国际贸易综合技能”竞赛要求、竞赛中易出现的问题及在课程教学中存在的问题,提出高职《国际贸易实务》课程要紧跟行业发展变化,从课标设计、教学内容设计、教学方法、教学实施等方面进行改革和完善,提升教学效果。

关键词： OBE理念   国际贸易实务   线上线下混合式教学  

摘要： 目的:构建基于OBE理念的《国际贸易实务》课程线上线下混合式教学模式,并探究该教学模式在课程教学中的实践效果。方法:选取浙江省6所高校英语本科专业有开设《国际贸易实务》课程的学生287人为实验组,272人为对照组;实验组采取线上线下混合式教学模式,对照组采取传统教学模式。实践效果通过期末考试成绩、教学满意度、教改模式反馈数据进行评价。结果:实施新的教学模式后,实验组学生的测试成绩较对照组显著提高(P<0.05),且实验组对新教学模式的教学满意度高于对照组对传统教学模式的评价(P<0.05),实验组学生对教学模式应用、实务知识及能力培养、自主学习能力培养反馈良好(平均值>6)。结论:基于OBE理念的新教学模式能提高期末考试成绩和教学满意度,有助于增强学生学习的自主性,并能够促成学生达成预期学习成果,在教学中应用效果较好。

关键词： 三教改革   理实一体化课程   “双师同堂”   协同教学  

摘要： 通过对高职高专国际贸易实务理实一体化课程的“双师同堂”协同教学模式的构建、教学实效的评估,本研究进一步厘清了“双师同堂”教学法既是教学实施主体的协同合作,探明了“双师同堂”教学模式能够有效地实现理实一体化课程的学习效率最大化,同时为推动“‘双师’双能型”教师队伍的建设提供新思路。

关键词： OBE   课程思政   高职   国际贸易实务  

摘要： 课程思政作为高等教育实现立德树人根本任务的重要抓手,如何实现课程思政成效,是高校直面的现实问题。在深度剖析OBE理念内涵的基础上,从目标、实施、考核评价3个方面阐述了OBE理念下课程思政的建设要点,并根据国际贸易实务课程性质和特征,融合OBE理念从设定课程思政目标、重构课程思政内容、改进课程思政教学模式、优化课程思政考核评价机制等4个维度开展探索与实践,以助推课程思政高质量发展。

关键词： 数字经济   《国际贸易实务》   课程教学  

摘要： 在数字经济时代,国际贸易领域正在经历深刻变革,这对教学内容、方法和师资素养提出了新的挑战和要求。本文首先分析当前《国际贸易实务》课程的现状,提出课程改革的新要求,探讨具体的教学改革策略,如搭建外贸+数贸+外语的新型课程体系、利用数字化资源打造双语教学体系、引入企业数据刷新传统教学内容、融入信息技术提高学生实操能力,以及聘请企业专家强化师资综合素养等。旨在提高《国际贸易实务》课程的实用性和时代性,培养适应数字经济时代的国际贸易专业人才。

关键词： OBE模式   国际贸易实务课程   金课  

摘要： 国际贸易实务课程是商务英语、国际贸易等专业的核心课程,也是外贸工作者必须学习的一门课程。该课程以签订外贸合同为主线,关注“如何开展一笔具体的进出口业务”。主要包括贸易条款磋商、核算报价、国际货物运输与保险、国际贸易货款的结算等内容。该课程对于培养外贸人才具有重要意义。基于目前打造“金课”的要求,课程必须从产业需求出发,立足专业发展和学生内在需要,创新教学模式。本文试图以OBE理论作为打造金课的理论框架,进行金课建设的探索。

关键词： 综合协调能力   国际物流   物流管理   国际经济与贸易   国际贸易实务   实务性   国际视野   涉外性  

摘要： 国际物流活动线长、面广、环节多、风险大、政策性强,其本身是国际贸易实务操作的主要组成部分,也是国际商务活动的重要内容。从人才培养方案角度看,《国际物流》课程是培养学生国际视野、跨国实务操作能力、综合协调能力的重要课程,对于提升学生国际物流和供应链管理方面的操作能力具有重要的意义。《国际物流》课程是国际经济与贸易、物流管理等专业的核心专业课之一,该课程具有较强的涉外性、实务性特点。

关键词： 高等教育   一流专业   课程思政   人才培养   教学方法  

摘要： 立足于国家一流专业建设目标,专业课程内容中融入思政教育并进行设计和实施教学,对于培养具有人文素养和科学精神的国际化人才具有重要意义。该文阐述国家一流本科人才德育素养的培养需求,基于课程思政教育理论,提出高校课程思政教育的思考,并设计国际贸易实务课程思政教育改革方案,分析高等教育课程思政教育的启示。通过课程思政教学效果的创新性、可行性、示范性进行综合评估,优化国际贸易实务课程思政教育改革路径,进一步提出对策建议。研究表明,通过提高教师课程思政的教学水平,充分挖掘课程蕴含的思政元素,进而改革课程思政的教学方法,提升学生的德育素养,能够激发学生的创造力和挑战意志,有助于培养具有工匠精神的优秀人才。