课程文献中心 更多>>

关键词： 资产评估  

ISBN: (纸本)9787115566874

摘要： 本书依据新颁布的《资产评估法》和新修订的资产评估准则以及国内外的研究新成果编写而成。全书共分为10章，第1章和第2章全面系统地介绍了资产评估的基本概念、基本原理和基本方法。第3章至第8章是资产评估基本原理与方法在具体资产评估对象中的运用，包括了机器设备评估、房地产评估、流动资产评估、金融资产评估、无形资产评估和企业价值评估等内容。第9章和第10章是资产评估报告和行业管理。同时，书中给出了大量的例题和评估实例，以便读者正确理解和掌握相关内容。每章后面都附有思考题及练习题，书末附有3套模拟测试题，以方便读者检测学习效果。

关键词： 党史学习   注册会计师   各级党组织   资产评估行业   新征程   扎实开展   党员   取得实效  

摘要： 全国注册会计师资产评估行业各级党组织和全体党员:今年是中国共产党成立100周年。当前,全国上下正在兴起学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神的高潮。为积极响应党中央号召,全面落实财政部有关部署,推进行业党史学习教育取得实效,我们倡议行业各级党组织和全体党员将党史学习教育与行业改革发展紧密结合起来,扎实开展学党史、悟思想、办实事、开新局各项工作,引领行业发展开辟新篇章,迈上新征程。

关键词： 经济学  

ISBN: (纸本)9787030663887

摘要： 大数据、人工智能等新一代信息技术的快速发展，对各行各业都产生了重大影响。资产评估行业作为市场经济中的高端服务业，必须借力现代科技手段开创行业发展新局面。然而，现有资产评估类教材缺乏与新一代信息技术结合的内容，因此，本书力求突出以下特色：①增加新一代信息技术在估值领域中的应用，尤其是人工智能、大数据等技术的应用；②增加新形态资产估值内容，如生态权资产估值、碳权资产估值、自然资源估值、金融不良资产估值等；③完善传统估值业务的不足，如金融资产估值中的金融不良资产估值，形资产评估中的客户关系、域名等形资产估值等；④体现最新资产评估法律法规内容，尤其是《中华人民共和国资产评估法》，与本书内容进行有机融合。

关键词： “互联网+”   混合教学   资产评估学  

摘要： 当前,“互联网+”技术迅猛发展,正不断推动教育教学改革实践模式的创新。线上线下混合式教学为传统课堂教学改革提供了一种延续性创新的新思路。基于对混合式教学的内涵界定与作用探讨,从基于人才培养思维的课程设计理念,基于迭代思维的线上线下学习任务结构和流程设计,基于用户思维的学生参与式课堂学习活动设计,基于跨界思维的混合教学平台设计,基于社会化思维的学习行为分析与评价设计等五大方面,构建了高校财经专业“资产评估学”教学设计,以期为混合式教学改革提供理论依据与实践经验借鉴。

关键词： 评估目的   评估假设   资产   价值类型  

摘要： 在资产评估教学中，借鉴中国传统文化中“道”与“技”的相互关系，从“道”的层面指引学生提高资产评估实务的操作能力，反过来，又进一步加强对“道”的理解。

关键词： 案例教学   线上线下混合式   课堂思政  

摘要： 《资产评估学》课程的应用型很强,在教学过程中要注重对学生评估理论和实践结合的培养,因此,以案例为导向的教学方法就成为了有效方法之一.文章以成都东软学院为例,探寻将案例教学融入到课程教学中,结合线上线下混合式教学模式和思政入课的改革思路,以达到应用型人才培养的目标,进而起到优化教学效果,提升教学质量的目的.

关键词： “双一流”建设   资产评估学   教学案例   企业价值评估  

摘要： 资产评估学作为一门应用性较强的学科，对促进经济发展有十分重要的作用。资产评估课程引入案例教学法有利于深化资产评估教学方法的改革，增强学生学习的主动性、积极性，提升任课教师的素质。选取五粮液集团有限公司作为企业价值评估案例，通过“What—How—Why”问题法进行案例设计，总结出一套完整的资产评估教学案例设计模式。近几年的教学效果显示，通过运用这一教学案例设计模式，有助于发挥学生主动性，最终提高教学质量，加快“双一流”建设步伐。

关键词： 校企合作   项目教学法   《资产评估学》   挂职锻炼  

摘要： 校企合作在产生以来,一直是高校教育的重要实现形式。在校企合作模式下,如何改革课程教学方法,使课程内容更有效的传达到学生,提升学生的实际应用能力,是高校亟待解决的重要课题。本课题探讨《资产评估学》课程在校企合作下,应用项目教学法,通过设计资产评估项目,让学生置身于实际资产评估项目中,锻炼学生应用理论知识解决实际问题的能力,从而提高学习效率。

关键词： 资产评估学   课程思政   教学案例  

摘要： 资产评估学是资产评估专业的核心课程,课程思政教学理念能够将专业内容和思政内容有机融合,落实立德树人任务。通过资产评估学课程思政的必要性出发,分析资产评估学课程思政的可行性,从思政内容与课堂教学知识点、思政内容与教学案例和思政内容与实践课程的有机结合进行具体实践,以学生期末综合成绩、教务管理系统评教和问卷调查结果方式分析资产评估学课程思政的实施效果。通过总结资产评估学实施课程思政教学实践经验及反思,可为其他管理类和经济类课程提供参考。

关键词： 问题导向   资产评估学   混合教学模式  

摘要： 在经济发展与技术进步的共同作用下,在线教学模式得到了广泛应用,如何借助网络平台更好地提供有效课程供给,培养学生解决问题的能力,成为高校教师日益关注的问题。关注基于问题导向的资产评估学线上线下混合教学模式的优点,在此基础上结合资产评估学教学的特点,以问题为引导培养学生的探究能力,进而起到优化教学效果,提升教学质量的目的,力求为其他课程实行线上线下的混合教学模式提供借鉴。