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关键词： 课程思政   理论   实践   资产评估学  

摘要： 课程思政的实质应该是一种课程观,是将高校思想政治教育融入课堂教学的各环节、各方面,实现润物无声的立德树人效果。本文探讨了课程思政的目标,分析了课程思政与思政课程的主要联系与区别,以《资产评估学》课程为例说明了课程思政的主要元素与实施路径,并提出了进一步加强课程思政的主要建议。

关键词： 学习通   资产评估学   混合式教学模式  

摘要： 随着“互联网+”和信息技术的发展,传统的教学方式已经不能适用于现代教学,基于学习通平台的混合式教学模式应运而生。本文以宿州学院的《资产评估学》课程为例,从课前准备、课堂授课、课后活动、学习评价4个模块分别设计了针对理论课时和课内实践课时的混合式教学方式。通过问卷调查进行教学效果评析,结果表明基于此学习通平台构建的混合式教学模式有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和团队协作能力,增强师生之间的沟通,提高教学质量。

关键词： 生态学   资产评估教学   失衡   动态平衡  

摘要： 从生态学的视角分析资产评估教学模式,是资产评估教学改革中的一个新的尝试。文章从生态学角度,分析资产评估教学中存在的教学理念、教学方式、教学内容和教学资源等失衡现象,并运用生态学原理构建资产评估动态平衡的教学体系,促进资产评估教学生态系统的可持续发展。

关键词： 资产评估学   教学现状   教学改革  

摘要： “资产评估学”是一门理论知识与实践操作高度结合的应用课程。以池州学院商学院财务管理专业学生作为研究对象,从课程满意度、教学内容难易程度、教学模式与考核方式等方面调查分析课程教学情况,发现“资产评估学”课程教学应采取案例教学等教学模式,丰富教学手段与教学形式,有效构建多维度的教学过程,充分发挥课堂教学中学生主体性和教师主导性作用。

关键词： 资产评估   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787564235536

摘要： 本书是在第五版基础上，根据最新颁布的资产评估法及修订的资产评估准则做的全面修订，使新版教材在概念表述和评估实务操作介绍方面更具规范性，并与资产评估理论与实践的发展保持与时俱进的特点。全书分为三篇，共十三章，介绍了资产评估的基本理论与基本方法，详细论述了各种资产的评估实务，讲述了资产评估的操作程序、评估前后的会计处理以及资产评估的组织与管理。全书注重理论分析，注重理论与实践的结合，注重与国际资产评估理论与组织管理方法的衔接。本书每章后均设计有复习参考题和计算题，并在书末提供了参考答案，方便学生学习和检查学习成果。

关键词： “教、学、做”视角   资产评估原理   教学现状   教学路径  

摘要： 在信息化与互联网时代背景下,基于“教、学、做”视角探索新的课程教学模式与方法,既能激发学生学习兴趣、提升课堂实践效果,又能满足培养“实务型”资产评估人才的迫切需求。根据问卷调查结果,以资产评估原理教学现状为出发点,巧妙设计资产评估教学过程中“教、学、做”视角的课程改革路径。试图探索出适合资产评估课程的“教、学、做”一体化方法及H5页面制作、高校邦等在线平台的课程考核及教学反馈模式,以期培养高水平、高质量、实用型的资产评估行业人才。

关键词： 翻转课堂   资产评估学   教学方式   优势   弊端  

摘要： 翻转课堂从引入中国以来,就受到各界的广泛关注,尤其是教育界。随着互联网的发展,翻转课堂得到进一步发展。本文首先介绍翻转课堂的概念,然后通过比较传统教学方式与翻转课堂这一新型教学方式,在《资产评估学》教学过程中的应用,找出翻转课堂在《资产评估学》教学中的优势,最后提出翻转课堂在教学过程中存在的不足。

关键词： 5G   翻转课堂   资产评估   影响  

摘要： 基于翻转课堂这一新型教学方式的优势,翻转课堂在高校教学中被不断应用,但是目前翻转课堂还存在着不足。伴随着5G时代的到来,翻转课堂教学中的不足正在被弥补。本文首先介绍5G技术,然后结合资产评估课程教学的特点,分析翻转课堂在资产评估教学中的优势和劣势,最后论述5G对翻转课堂的积极影响。

关键词： 资产评估  

ISBN: (数字)9787121368219 ISBN: (纸本)9787121368219

摘要： 本书力求全面、系统地反映资产评估理论和实践的新近成果，内容包括资产评估的基本理论、资产评估的基本方法、各类资产(机器设备、房地产、流动资产、金融资产、无形资产、资源资产、企业价值)的评估、资产评估报告的编制，以及资产评估行业的发展与管理等，涵盖了资产评估理论、方法、管理等全部内容。