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关键词： 药事管理与法规   课程思政   思政元素   课程教学改革  

摘要： 本研究通过剖析药事管理与法规课程思政实施的必要性及现状,发掘药事管理与法规课程中蕴含的思政元素,探索实施药事管理与法规课程思政与教学改革的主要路径,旨在将课程思政元素融入药事管理与法规课程教学中,激发学生对该课程的学习欲望,为培养知法、懂法、爱国、敬业,具有人文情怀与科学精神的药学专业人才提供依据,同时为该门课程的建设与改革提供参考。

关键词： 药事管理与法规   一人一专   项目教学   教学改革  

摘要： 《药事管理与法规》课程是安徽新华学院药学院本专科专业学生必须掌握的一门必修专业课程,在“新医科”和安徽新华学院药学院“一人一专”型药学类人才培养背景模式下,使得教学更加的系统化、模块化、项目化,使原先抽象的理论法规内容变得丰富多彩,提高了学生的参与度,激发了学生学习热情,培养了学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力,为进一步培养“一人一专”型、应用型人才奠定基础,也推动了创新创业应用型人才的涌现。

关键词： 高职   药事管理与法规   课程思政   映射与融入点   在线教学  

摘要： 专业课开展课程思政已成为高校教育“立德树人”的重要途径,是目前高校教学改革建设的重要内容之一。《药事管理与法规》在高职院校药学专业人才培养体系中占有重要地位,是药学相关专业的核心课程。新冠疫情期间,本课程的学习是通过在线教学来完成的。本文通过分析该课程开展思政教育的必要性,挖掘《药事管理与法规》在线教学过程中的课程思政映射与融入点,并对《药事管理与法规》的在线教学开展课程思政存在的问题进行探讨,进而实现教书与育人的相统一,把课程思政做到如盐入味、润物无声。

关键词： 药政管理药事法规  

ISBN: (纸本)9787122392091

摘要： 本书根据《药事管理与法规》教学大纲的基本要求和课程特点，采用项目引领任务驱动的模式编写，突出案例导入，分析讨论，结果实施。共12个项目，介绍了药事法律法规，法学和药事管理学的基本知识和分析解决问题的基本技能。

关键词： 思维导图   药事管理与法规   法规教学  

摘要： 思维导图是一种新的笔记工具,具有简单、高效的特点,符合学生学习和大脑记忆信息和提取信息的规律。将它运用到药事管理和法规的教学中,可以充分利用思维导图的优势解决目前药事管理与法规教学中存在的讲授内容过多,学生注意力难以集中,兴趣度不高等一些问题,提高学生学习的主动性、积极性和兴趣度,帮助学生构建完整的知识结构,形成对药学的逐步的完整的认识,有助于培养学生形成良好的职业道德,为今后的职业发展奠定更好的基础。

关键词： 翻转式教学模式   药事管理与法规   小组学习   自主学习能力  

摘要： 目的:探讨“翻转式”教学模式的特点及其在相关课程中的应用。方法:以制药工程专业为例,分析探讨了以学生为主体并借助网络学习通平台的“翻转式”教学模式在药事管理与法规课程中的具体实施方案和步骤。结果:通过“翻转式”教学模式的实施,学生的自主学习能力和创新能力得到了很大提高。结论:在药事管理与法规课程中,“翻转式”教学模式优于传统教学模式,是一个值得推广的教学方法。

关键词： 药事管理与法规   实践教学改革   调查问卷  

摘要： 目的:基于职业岗位需求进行药事管理与法规课程实践教学改革,为该课程实践教学体系的建设和改革提供参考和依据。方法:采用问卷调查的方式对学生进行调查,对所用的实践教学方法进行评价。结果:大部分学生对教师所采用的实践教学方法和内容很感兴趣,认为可帮助学生提高职业能力和实践技能。结论:药事管理与法规课程应增设实践教学内容,根据教学内容采用适宜的实践教学方法,并且应融入职业标准。

关键词： 药事管理与法规   三全育人   专业   思政  

摘要： 目的:高职教育负担全国几百万名专科学生的专业教育和素质教育,任重道远。在“三全育人”等国家政策引领下,高职院校应坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,做好专业思政。《药事管理与法规》是所有涉药专业的专业必修课程,药品管理法及药品相关法规,药品管理的体制及机构;药品质量监督管理的基本知识;药品研发、生产、经营、信息管理、价格管理、处方调配、医疗机构药品管理等方面的监督管理要点与方法;特殊药品管理;执业药师管理及药师职业道德与行为准则。本文以高职药学专业《药事管理与法规》课程专业思政为例,探索分析三全育人背景下高职思政教育结合专业课程建设方式。

关键词： 反转课堂教学模式   药事管理与法规   大专  

摘要： 目的:对反转课堂教学模式在大专药事管理与法规课程教学中所取得的教学效果展开分析和探讨。方法:在我校药学院2018级药学专业的两个平行班级教授药事管理与法规课程:一个班是试验班(采取反转课堂教学方式);另一个班是参照班(依旧沿用常规教学法),在进行一个学期教学之后,向实验班的学生发放关于反转教学法评价的调研问卷;而后两班同时进行该门课程的考试,分析两个班的成绩;并向这两个班的其他专业课程任课老师开展学情调研。结果:实验班中的大多数学生比较认同反转课堂教学法,相对于参照班,实验班学生得到的老师评价以及教学效果满意度均更高一些(P<0.01),实验班学生的考试成绩也比参照组更高(P<0.01)。结论:就大专药事管理与法规这门课程的教学而言,相对于传统教学法,反转课堂教学模式所取得教学效果更好,还有助于提高学生学习其他专业课程的主动性和积极性。

关键词： 典型案例   分析讨论   药事管理与法规   应用  

摘要： 在信息技术高速发展的今天,传统教育方式受到巨大的冲击。《药事管理与法规》通过引入案例讨论法,让学生通过对典型案例的分析讨论,形成集体智慧的判断和决策,从而提升学生能力和提高教学效果。本文就药事管理与法规教学中使用案例讨论法中案例库的建立、教学实施和存在的问题和展望进行了论述。