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关键词： 临床药理   课程思政   大思政   高等教育   立德树人  

摘要： 以课程思政为核心的“大思政”教育体系是我国现阶段高等教育质量提升的必要之举,将课程思政元素融入专业课程课堂教学中,实现思政教育和专业知识教育的有机统一,有利于培养适应时代需求的复合型高素质药学人才。文章对临床药理学进行思政教育的重要性及思政教育如何有机融入临床药理学课堂教育进行详细阐述,以期为临床药理课程思政建设提供参考。

关键词： 临床药理学   多种教学方法   研究生  

摘要： 目的:为提高临床药理学教学质量,探讨多种教学方法结合在研究生临床药理学教学中的应用效果。方法:以我院药学专业学位硕士研究生为研究对象,2019级对照组,2020级为试验组。对照组采用传统教学法,试验组采用多种教学方法结合的教学方式。结果:试验组学生期末考试成绩高于对照组,且学生对此教学方式评价良好。结论:多种教学方法结合在研究生临床药理学教学中取得了较好的效果。

关键词： 临床药理学   思政   引领   职业胜任力  

摘要： 探索以职业胜任力为导向的临床医学生临床药理课程思政建设模式。课程思政引领与教学方法创新相结合,借助“三方位四融合”教学方法,围绕职业胜任力培养,优化教学过程建设。通过两年的实践,临床医学生合理用药方面以知促行能力大幅提升,课程设计及教学方法得到学生及同行认可。发挥课程思政引领优势,围绕临床药理学课程创新教学方法,能够更快更好地促进临床医学生知行合一,促进教学质量发展。

关键词： 临床药理学   教学改革   混合式教学   CBL教学   翻转课堂   中医药院校  

摘要： 中医药院校研究生的临床药理学教学既要立足于临床药理学的基本理论和基础知识,又要兼顾热点、突出前沿和创新。广西中医药大学药学院药理学教研室针对临床药理学不同的教学内容,以线下授课为主、线上临床药理学SPOC课堂为辅,分别采用LBL教学法、CBL教学法和翻转课堂进行教学。该临床药理学课堂同时涵盖了中医中药专业和西医西药专业的研究生,所有相同和不同专业的学生一起讨论和学习,尤其是翻转课堂的使用,促进了不同学科间的交叉融合、拓展知识和研究领域,有利于培养学生的创新性思维,推动临床药理学学科的创新与发展。

关键词： 成果导向教育   雨课堂   临床药理学   混合教学   教学改革  

摘要： 临床药理学以药理学和临床医学为基础,重点阐述临床药物代谢动力学、药效学、药物作用机制及临床应用等内容。针对目前教学工作的局限性,本研究提出以成果导向教育理念为指导,结合雨课堂平台开展混合教学模式的改革。通过该课程改革,可以从课前、课中、课后多层面、多维度实现对教学形式的设计,做到有的放矢、提高课堂互动,引导学生变单调的被动学习为活泼的主动学习。同时,对课堂数据进行归类分析,可以及时优化教学设计,全方位地评价教学效果,为推动医药学高等院校临床药理学课程教学改革提供参考。

关键词： 临床药理学   跨学科   多层次融合   翻转课堂  

摘要： 临床药理学是一门医学研究生基础课程,与各学科交叉渗透,与临床及应用联系密切。本课程改革深度挖掘临床药理学课程思政元素,人文与医学融合,跨学科整合临床及科研资源,多层次融合,建立高水平临床药理学师资队伍,同时引入翻转课堂等多种教学形式,塑造多交叉融合的课程,培养以创新能力培养为核心的创新型医学研究生人才。课程改革后,反馈良好,促进了研究生课堂教学的优化和教学质量的提高。

关键词： 幅面尺寸   中国药理学会   征订启事   读者对象   新药研究   临床药理学   治疗学   ISSN  

摘要： 本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸:280mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。