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关键词： 注射用两性霉素B脂质体   侵袭性真菌感染   作用机制   药动学   有效性   安全性  

摘要： 1953年发现的两性霉素B为多烯类抗真菌抗生素,是临床上治疗侵袭性真菌感染的“金标准”药物[1-2]。两性霉素B具有广泛的抗真菌谱,对念珠菌属、曲霉属都具有杀菌作用,抗真菌活性强,而且几乎没有耐药性[3]。两性霉素B去氧胆酸盐(amphotericin B deoxycholate,AmB-DOC)是首个用于临床的两性霉素B普通制剂,临床应用已超过50年,也是应用最久的抗真菌药,但是其会产生不可逆的肾损伤、输液反应等严重的不良反应[2]。

关键词： 中国药理学会   药效动力学   药物治疗学   新药研究   药物基因组学   定量药理学   征订启事   幅面尺寸  

摘要： 本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸280 mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。设有专论、综述与讲座、基础研究、定量药理学(包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等)、临床药理学(包括药物基因组学及药物蛋白组学等)、药物治疗学、短篇论著、读者·作者·编者等栏目。

关键词： 中国药理学会   药效动力学   新药研究   药物基因组学   定量药理学   征订启事   幅面尺寸   治疗学  

摘要： 本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸280 mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。设有专论、综述与讲座、基础研究、定量药理学(包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等)、临床药理学(包括药物基因组学及药物蛋白组学等)。

关键词： 中国工程院院士   湖南医科大学   华中科技大学   副校长   临床药理研究   范德比尔特大学   同济医学院   临床药理学  

摘要： 周宏灏,男,汉族,1939年5月出生,湖南长沙人。1962年毕业于武汉医学院(现为华中科技大学同济医学院)医疗系,1983年赴香港大学医学院进修临床药理学,随后进入美国范德比尔特大学临床药理室担任高级研究员,1991年回国创建我国第一所遗传药理研究所。1995年3月任湖南医科大学副校长,2002年2月任中南大学临床药理研究所所长。2005年12月当选为中国工程院院士。

关键词： 中国药理学会   药效动力学   药物治疗学   新药研究   药物基因组学   定量药理学   征订启事   幅面尺寸  

摘要： 本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸280 mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。设有专论、综述与讲座、基础研究、定量药理学(包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等)、临床药理学(包括药物基因组学及药物蛋白组学等)、药物治疗学、短篇论著、读者·作者·编者等栏目。

关键词： 支架式教学法   临床药理学   实验教学  

摘要： 目的分析支架式教学法在临床药理学实验教学中的应用。方法选择我校2019年2月至2020年2月,接受临床药理学教学的两个班级学生进行研究,每班各50名。随机设为对照组(实施传统教学)和实验组(实施支架式教学法),并对两组学生学习情况进行收集对比。结果两组学生在接受临床教学后期末考试成绩上均有一定表现,但实验组各项成绩数据均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对学生开展临床教学工作时,使用支架式教学法进行教学,可以更好地加强学生对于教学知识点的吸收,应用价值较高。

关键词： 耐受程度   临床试验   试验质量   给药方案   临床药理学   评价试验   快速筛选   受试者  

摘要： Ⅰ期临床试验是初步的临床药理学及人体安全性评价试验,目的是研究人体对药物的耐受程度,了解药物在人体内的吸收、分布、消除的规律,为制定给药方案提供依据。科学、规范的临床试验是保障人类新药用药安全的重要措施之一。是否能够快速筛选到足够符合方案要求的受试者,是影响临床试验进展的关键原因之一[1,2],也是影响试验质量高低的重要原因。

关键词： 临床药理学   案例教学   优势   问题   具体应用  

摘要： 文章首先分析了案例教学法在临床药理学教学中的五点应用优势,包括直观性强、以学生为主体、拉近理论与实践距离等;接着又点明了应用案例教学法时应当注意的五点问题,包括正确处理传统与新型教学方法的关系、选用典型案例作为教学内容等;最后,分别从课前、课中、课后这三个角度阐述了导入式案例、注解型案例以及课后总结式案例在教学过程中的具体应用。

关键词： 中药药理学   临床药理学   西医院校   教学改革  

摘要： 中药药理学课程是中西医联系的桥梁科学之一。如何促进中药学学生从西医的角度理解中药的作用机制,一直是中药药理学课程教学的难点和重点。本文将分析西医院校中药药理学课程的教学现状,并基于其教学特点,结合西医院校优势学科临床药理学课程,分析临床药理学课程教学与中药药理学课程教学的相关性以及优化教学的可行性,从教学内容、教学方式等方面提出改革措施。通过临床药理学课程与中药药理学课程的交叉、优化和整合的教学方式,提高西医院校中药药理学课程教学质量。