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关键词： 多学科渗透   教学模式   药剂学   生物药剂学与药物动力学  

摘要： 通过借鉴国内外相关领域的教学改革成功案例,提出将"多学科渗透"教学模式引入药剂学的教学改革中,对我校《药剂学》和《生物药剂学与药物动力学》两门课程着重从教学内容和教学方法上进行了改革初探。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   教学实践   教学质量  

摘要： 生物药剂学与药物动力学是药学类专业重要专业课之一,其教学效果可影响学生整体素质.本文从课前设置、课程中安排及课后环节等三方面总结经验,旨在不断提高教学质量.

关键词： 生物药剂学与药物动力学   考核体系   药学  

摘要： 目前高校药学专业《生物药剂学与药物动力学》课程考核方式单一,代表性不强,很难体现学生的综合素质。通过建立《生物药剂学与药物动力学》多维度考核体系,将期评成绩由理论课成绩、平时小测验、实验课成绩、软件操作成绩四部分组成,探索出一套科学、标准、完善的考核体系。

关键词： 多学科交叉教学法   生物药剂学与药物动力学   教学改革  

摘要： 在生物药剂学与药物动力学课程教学中开展多学科交叉教学法,探讨以理论和实践的形式融入相关交叉学科知识,从而提高教学效果。作者通过强化学生学习技能训练,使课堂教学内容多样化,在课堂专题讨论及课后作业训练中融会贯通多学科知识,强化教学过程考核,在科研活动和实践教学中运用多交叉学科理论解决实际问题等手段,改进教学方法、激发学生学习兴趣,以培养学生创新能力。在教学实践中收到了很好的效果,是一种值得提倡的教学方法。

关键词： 教育改革   药物动力学   生物药剂学   教学效果  

摘要： 生物药剂学与药物动力学是一门药学交叉学科。结合课程特点,改进教学方法,丰富教学内容,加强实验教学,提高学生的学习效率和实践能力,从而达到提高教学效果的目的。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   第一次课   教学体会  

摘要： 生物药剂学与药物动力学是一门应用性很强的药学专业基础课程。该课程在培养高素质、创新型和实用型的医药专业人才方面具有重要的作用。由于课程内容理论性强,相对比较枯燥乏味,很多学生在刚接触这门课程时会产生畏难和抵触情绪。根据多年的实际教学经验,就如何通过第一次课的教学激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,培养学生的创新思维和自主探究能力等方面进行了初步探讨。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   课程改革   深入思考  

摘要： 《生物药剂学与药物动力学》是药学专业一门重要的必修课程,本文从我校药学专业发展现状角度,并结合我校整体发展方向和办学特色,对该门课程改革方向和重点进行了深入思考。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   中药学   科研训练   创新能力  

摘要： 创新能力培养是素质教育的重要方面，科研训练是本科生专业创新教育的主要方式。笔者结合广东药学院《生物药剂学与药物动力学》课程的教学实际，通过提高课堂教学质量、改革实验教学、开展大学生科研训练计划和毕业专题实习等多环节、多层次的科研能力培养，切实提高我院中药学专业本科生的科研能力。经过系统的科研训练，有效提高本科生的创新能力，学生反映良好。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   课程体系改革   中医类院校  

摘要： 生物药剂学与药物动力学是我校四年制药物制剂专业的主要专业课之一。从2008年我校开设该门课程以来,本教研组基于我校是高等中医类院校,应具有中医药特色,在不断实践中对该门课程体系进行了探索和改革。明确课程任务,调整理论课内容,通过开放性实验增设实验教学,并用科研成果丰富实验教学内容,不断改进教学方法,完善多媒体课件,改革考核方式等方面,全面提高教学质量,培养高素质的药学人才,同时推动我校生物药剂学与药物动力学教学改革不断深入。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   课程标准   教学方法  

摘要： 生物药剂学与药物动力学是为四年制药物制剂、药学专业开设的一门必修的专业方向课程。为了更好地进行课程教学,第四军医大学自开设生物药剂学与药物动力学课程以来,便建立了相应的课程标准。文章结合近几年来的实际工作探讨生物药剂学与药物动力学课程标准的建立与实践,并对于课程标准实施过程中所出现的问题进行思考,旨在进一步完善课程标准,从而使其更好地指导生物药剂学与药物动力学的教学工作。