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关键词： 康乾盛世   雍正帝   整顿吏治   乾隆帝   表现形式   康熙帝   孔府档案   锐意改革  

摘要： 雍正帝(爱新觉罗·胤禛)是清朝定都北京之后的第三位皇帝,1722~1735年在位,庙号世宗。虽然雍正一朝仅有13年,但却是康乾盛世中承上启下的关键时期。他锐意改革,整顿吏治,励精图治,对于清朝的发展起到至关重要的作用。多年来,雍正帝的历史地位并未引起人们的足够重视,甚至有一种戏言,认为他上不及老子康熙帝,下不及儿子乾隆帝。本文以孔府档案为核心资料.

关键词： 整合   资源   巧妙  

摘要： 新时代教育形势下,要求小学生学习党史,是一项十分必要的工作.习近平主席说过:"学党史,要求我们做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行."[1]在国家"双减"政策环境下,怎样落实小学生的党史教育活动,也是一个需要思考的问题.小学生的认知、理解、运用等能力并不那么强,那么以教材为载体,整合各种教育资源,充分利用一切可以学习的资源,让小学生巧妙地进行党史学习教育,就成为当前迫切的问题.

关键词： 双减   初中英语   课外活动  

摘要： 英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。课外活动有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。在双减政策下组织好生动活泼的英语课外活动就尤为重要。

关键词： “双减”政策   教师减负   教师负担   减负路径  

摘要： “双减”政策的颁布,使教师育人宗旨回归立德树人根本任务,教师工作的中心转向促进学生全面发展。由于工作事务的繁琐、工作时间的“延长”、工作难度的增加三方面的原因,不可避免加重了广大一线教师的工作负担,严重影响着教师群体的身心健康。有鉴于此,为有效减轻教师负担,促进“双减”政策的进一步落实,应更新家长教育观念,激活家校共育磁场;完善课后服务人员配置,合理评价教师工作;加强教师权益保障,解决教师后顾之忧;引导教师合理排解自身负担,促进自我专业发展,建构起家庭、学校、政府及教师自身“四位一体”的减负治理新路径。

关键词： 中小企业政策   政策执行偏差   绩效监督  

摘要： 党的十八大以来,国家对中小企业的重视程度与扶持力度空前加强,中小企业政策成效日趋彰显。然而,一些地方中小企业政策结果的偏差影响了中小企业扶持效果的整体提升。已有研究忽略了政策监督对政策绩效的重大影响。本文以南方某市A区中小企业政策绩效监督实践为例,呈现政策执行者如何找到避责空间实施避责策略,以致政策监督走向形式化的过程。政策执行者面对的问责压力具有结构化特征:外部监督、同级监督、上级监督分别指向发现问题、定性成因、责任处分。借助垄断情境信息的优势,政策执行者利用引导、模糊、合法化等策略,精准缓解了相应的问责压力,但也导致纠偏机制出现失灵、政策偏差未能得到遏止的非预期后果。

摘要： In the introduction to this special issue, the editors introduce the reader to research methodologies and analyses not commonly presented in mainstream health policy literature. Intersectional analysis, for example, is a means of drilling down into how the multiple social categories a person occupies (e.g., gender, class, ethnicity) may influence their experience of inequality. When an intersectional framework was applied to US Behavioral Risk Factor Surveillance System data in 2018 and 2019, for example, gender minority Blacks were identified as having distinctly poor health experiences compared with cisgender Black and other non-Black gender minority populations.1 Consequently, health policies and monitoring programs that purport to advance health equity must account for multiply marginalized populations such as *** at drug policy through an intersectional lens reinforces the importance of macrolevel social determinants as they interact with meso and microlevel factors to influence drug harms and mediate policy and intervention effectiveness2 as well as the role of power in excluding certain perspectives, framings, forms of knowledge, and experience.3 Ethnographic, social-scientific, and community-based research methodologies challenge power imbalances by favoring the embodied knowledge of those with lived experience, knowledge gained by direct observation and study of the particular history and economic and political systems in a given location,2 as opposed to forms of professional expertise favored by public authorities seeking to govern society at a distance.

关键词： 思政教育   形式与政策   网络教育  

摘要： 随着时代发展，网络学习已经成了目前的大趋势，在高校教学改革进程的不断深入下，教学方式方法的革新越来越得到重视，互动平台教学因其教学内容更为亲民，教学风格更为多样，理论研究更为深入从而得到了许多高校的认可。高校的思政课也应该跟随潮流，利用互动教学平台，提高学生学习兴趣。本文将以形式与政策课为例，探究网络互动教学平台的使用策略。

关键词： 初中数学   作业形式   “双减”政策  

摘要： 作业是检验初中生数学课堂学习成果以及数学课外实践活动成效的有效方式。新课程标准和“双减”政策都对作业的质量、形式等提出了相应的要求，教师在设计初中数学作业时需要不断思考，推陈出新，使得数学作业不仅能够检验学生的数学学习情况，还能够培养学生的学习兴趣，提升学生的数学素养和数学应用能力。

摘要： “双减”来了，怎样加强作业指导，提高作业设计质量，是摆在我们面前的新课题。笔者结合自身教学实践，积极尝试进行分层设置作业，倡导并实施“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次学生的需求。分层作业是基于课标中语文核心素养的要求制订的，将相关学科知识进行有效融合，既体现了课程实施的先进教学理念，又具有较强的可操作性。“双减”政策落地过程中，语文学科的分层作业设计，