课程文献中心 更多>>

关键词： 方剂学   病案   类方   祖方   教学改革  

摘要： 基于传统方剂学教学,针对中药学专业的特点,对方剂学教学进行改革,以病案为切入点,辅以视频和图片,实施病例讨论式教学,情景互动,使学生学有所“依”,强化方剂教学的应用性;以“祖方-类方”为切入点,分析归纳,形成基础方剂的衍化树状图,以图“记”方,以图释方,直观形象,提纲挈领,构建方剂学教与学的整体性和连贯性;开展与方剂学相关的课外趣味游戏和竞赛,提高方剂学教与学的趣味性;重视“方剂”相关的中医药文化的收集整理,丰富课堂教学,增强中医药人文素养。这些改革,极大地丰富了方剂学的教学方法,提高了学生的学习积极性,有效促进了方剂学教学质量的提高。

关键词： 蒙医方剂学   教学改革   教学质量  

摘要： 探寻蒙医方剂学讲授内容与思政的融入切合点,设计合理的思政教学实施措施,改革探索教学方法,确保在蒙医方剂学教学中更好地开展思政教学,从而达到提高教学质量,培养高素质应用型蒙医药学专业人才的目的。

关键词： 方剂学   中医思维   学习方法   教学改革  

摘要： 此文就中西医临床医学专业本科生当下的方剂学学习模式进行探讨,结合作者多年的教学经历与研学经验,提出深刻理解“君臣佐使”的内涵、培养灵活的中医思维模式,借鉴经方,总结制方特点等较具实践性和针对性的学习思路,以期提高方剂学的教学质量,同时亦可以为中西医结合或者中医学专业本科学生提供方剂学的学习方法。

关键词： 中药   药剂学   方剂学   关系辨析  

摘要： 药剂学最初属于西方医学研究范畴,伴随着国家经济高速发展,国家对于中医事业的重视程度不断提升,关于中医学科发展方面予以现代化理念,促使中药药剂学研究应运而生,用以满足中医传承与发展需求。中医药剂学在学科在发展过程当中,始终以中药方剂学为指导思想,中药方剂学与中药药剂学之间相互联系,密不可分。本文主要辨析中药药剂学与中药方剂学的关系,供学者借鉴。

关键词： 方剂学   教学方法   多元化   中医教学   肾气丸  

摘要： 方剂学是中医基础理论、中医诊断学、中药学与临床各专业课程之间的桥梁课,是教学中集基础和临床为一体的学科,其教学质量对学生的临床能力有重要影响。然而,学生对于方剂学的学习普遍感到信息量大,缺乏连贯性,内容抽象,难以掌握。为了提高方剂学的教学质量,在方剂学的教学中应灵活运用多元化的教学方法,激发学生的学习兴趣,开发学生的学习潜能,培养学生的中医思维。此文以“肾气丸”一节为例,对多元化教学模式下方剂学课程进行实践探索并对实践过程中存在的问题进行反思和总结。

关键词： 传统文化   融入   方剂学   元素提炼   路径研究  

摘要： 目的中华优秀传统文化是思政教育内容的重要组成部分,也是思政教育创新的民族历史之基。方剂学是中医学的主要基础学科之一,将优秀传统文化融入方剂学专业课教育,能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。方法首先对融入的现状进行了分析,提出方剂学中优秀传统文化元素的提炼思路,从教学设计、教学实施、教学评价、师资队伍四个方面展开关于中华优秀传统文化融入方剂学教学实践路径研究的思考。结果总结出了融入过程中需要解决的问题,提出了四个方面实施路径的具体思路及措施。结论传统文化是中医药的土壤,展开关于中华优秀传统文化融入方剂学教学实践路径研究,将有助于教学效果的提升。

关键词： 中医定向专业   方剂学   授课方法  

摘要： 通过对我校中医定向专业自身特点进行学情分析,进而探索该专业《方剂学》授课创新方法,以期夯实我校中医定向专业《方剂学》基础知识,加强中医思维能力,培养自主学习能力,切实提高临床诊疗能力。

关键词： 高等中医药院校   《方剂学》   《证治准绳》   《中医内科学》   肺系疾病   涤痰汤   《济生方》   中医院校  

摘要： 涤痰汤是用于治疗痰证的一首名方,在中医临床中应用广泛。对于本方的来源说法不一,多版中医院校教材《中医内科学》、五版《方剂学》均认为该方出自《济生方》,但六版《方剂学》则认为出自《证治准绳》,而全国高等中医药院校规划教材第十版《方剂学》则认为出自《奇效良方》。各版《方剂学》教材对该方出处描述各异。

关键词： 方剂学   教学改革   三段式教学   互联网+  

摘要： 针对方剂学教学中“学生学习态度不积极、知识能力融合不充分、教师角色转换不及时、教书育人结合不密切、学习资源途径不广阔、学生考核评价不全面”等6方面问题,我校方剂学教学团队经过多年教学实践、总结、研究、完善、更新,构建实施了互联网+三段式教学体系,全力引导学生由“学会方剂”向“会学方剂”、由“要我学”向“我要学”、由“学医”向“行医”的目标、态度、角色转变,促进教师由“授业”向“解惑”“传道”的职责转变,推进教学过程由“填鸭式教”向“哺乳式学”的模式转变;引入国家精品资源共享课,并借助微信、雨课堂、云班课、钉钉直播互动等互联网+优势,搭建学生“时时可学”“处处能学”的互联网+现代学习平台与资源,强化了学生“时时能问”,老师“处处能答”的互动与交流,进一步开展线上线下结合的,按内容、分阶段的多元考核,推进以学生全面发展为目标的综合评价,全力贯彻落实“以学生为中心”的教育教学理念;专业教书中无声融入课程思政,既担当为国育才的责任,更肩负为党育人的使命,全面落实立德树人的根本任务,持续推进方剂学教育教学研究与改革。

关键词： 方剂学   启发式教学   教学方法  

摘要： 方剂学是中医药类本科生的一门重要基础课,针对应用型人才培养目标开展方剂学教学方法研究十分重要且必要。启发式教学是以学生为主体,旨在调动学生的积极性和主动性,启迪其中医思维,提升其学习兴趣和学习能力。方剂学教学质量的提升,可提高中医药人才培养质量。